免费师范生教师职业能力培育状况及路径探析——基于三所部属师范大学免费师范生的调查研究

免费师范生政策的出台,标志着我国师范教育进入新阶段。这一政策经过近八年的实践,在免费师范生培养特别是教师职业技能培训中凸显出一些实际问题。本文通过对陕西师范大学、北京师范大学及华中师范大学三所部属师范大学一、二年级免费师范生开展调研,分析部属师范大学对免费师范生职业技能培育现状,为深化低年级免费师范生职业技能培育规划提供参考与支持。