义利相辅 社会和谐——《儒家义利观初探》教学设计

【教学目标】 进一步加深对儒家文化的理解,联系实际探讨儒家＂义利观＂的当代价值和现实意义,增加高中生人文素养,树立正确的人生观和价值观。

面对“不敬”，千万冷静

当今的教育现实中，学生不尊敬老师现象时有发生：有的当面顶撞老师，不服管教；有的背后谩骂老师，目无尊长；有的犯错却不知改过，和老师对抗甚至与老师动手。凡此种种，不一而足。作为学生最直接的管理者，班主任则首当其冲，最容易引起学生的“不敬”。学生不尊敬老师，我们该怎么办？做了二十多年的中学班主任，我的经验体会概括为八字方针一面对“不敬”，千万冷静。

合作学习是高效课堂的必由之路

合作式学习是新课标倡导的三大学习方式之一，它的目的是培养学生合作和竞争意识，发展交往与审美能力。随着新一轮课改的深入推进，一线教师对合作学习的重要性认识越来越清晰，合作学习成了提高课堂效率的必由之路。作为一名高中教师，近几年我坚持施行小组合作学习，感受颇多，受益匪浅。

写作是语文教师的基本功

作文教学是一项能力培养的教学，作为教学者本身的实践能力相当重要。试想一下，语文教师不会写作，就像美术老师不会画画、音乐老师不会唱歌一样，怎么能够承担起教学的任务？著名特级教师王栋生在《致青年教师》一书的自序中提出，

面对“不敬”,千万冷静

当今学生不尊敬老师的现象时有发生,而作为班级直接管理者的班主任,自然最容易引起学生的＂不敬＂。对此,如果处理不好,势必造成不良后果。我本人多年的实践经验可概括为＂8字方针＂——面对＂不敬＂,千万冷静。一作为一个普通人,当我们遭遇学生的＂不敬＂时,如果不激动、不发火,往往是不可能的。

小强的学习习惯变好了

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的习惯。”上过十几年学，教了二十多年书，我深深地体会到，绝大多数学生的智力差不多，之所以成绩有好有坏，大都因为他们不同的学习习惯所致。