综合贯通法的设计与实施——研究生文献检索课的教学改革

本文介绍了研究生文献检索课教学方法的改革，提出了综合贯通法的设计依据、思路、实施方法与效果。

研究生文献检索课教学的组织实施

本文结合教学实践，对如何组织好研究生文献课的教学作了探讨。认为教学内容的组织要因馆制宜、讲究实用、推陈出新、不断提高；教学应注重启发和培养学生正确的思维方法，应加强学生检索实践训练，增加机检教学力度。对“平时成绩加综合检索成绩计分的考核形式”作了利弊分析。并强调了研究生文献课教学中“查、读、写”综合能力培养的必要性和重要性。

文献检索课师资队伍的建设

我馆自1985年起正式对研究生开设文献检索课,1986年成立了医学文献检索教研室。目前已有11名教师,其中教授1名(兼职)、副教授1名(兼职)

信息时代的医学情报调研

医学科研人员或情报人员针对医学科研的特定需要,围绕全局或特定的课题,在广泛搜集情报资源和实际调查的基础上,采用一定的科学方法,经过分析研究,提出既有医学研究的评价,又有对未来医学研究预测意见的、有科学依据的结论,整个过程即为医学情报调查与研究。 医学情报调查与研究的工作对跟踪国内外医学科研的发展水平、预测发展趋势、分析国内外医学科研环境、制定医学科研发展规划等方面都起着重要的作用。当今,现代信息技术发展迅速,信息高速公路、超文本、超媒体信息传输等使信息传递日渐瞬时,信息量日趋膨胀,给医学科研的情报资料获取、分析研究带来了很大的挑战和新的课题。医学科研人员在新的形势下,更有必要重视医学情报调查研究及分析。

综合连贯 深化检索——“综合贯通教学法”初探

根据教育心理学的原理,结合文检课的特色和学生的特点,我们设计并试行了“综合贯通教学法”。本文介绍了该法的设计思路.实施方法,并对该法提高检索能力,增加情报意识,培养分析能力和教学效果进行了评价。

为临床研究生开设光盘检索课

我室从88届研究生的“医学文献检索和利用”课中增加了光盘检索内容,取得良好效果。本文就88届及89届临床研究生光盘检索的教学情况作一介绍。(一)做法光盘检索课包括两个部分。一是讲课3学时,安排在学完各种检索工具书之后。主要内容有1.光盘检索简介;2.如何选择检索词;3.计算机检索的布尔逻辑符概念和用法;4.检索策略的确定;5.与联机检索的特点作比较等。二是上机实习,

加强横向联系 深化机检教学

在计算机与信息革命的浪潮中。如何深化机检教学,以适应时代要求,反映时代特色,这是文检课教师所关注的问题,本文拟对文检课与计算机课之间加强横向联系,使机检教学融为一体的设想与实践作一初步探讨。一、文检课中加强计算机知识的必要性随着计算机技术的发展,其应用已迅速渗透到人类社会的各个方面。

增强情报意识 参加情报实践——论提高文献检索课教师素质的必要性

由于社会的信息化,图书馆摆脱了传统的工作模式,强化了情报职能和教育职能。目前,全国高等医药院校中已有90％以上的图书馆开设了文献检索与利用课(以下简称文检课)。该课程在增强情报意识,开展科学研究和开发智能等方面,都收到了良好的效果。本文拟就6年来我们的教学实践,说明图书馆开设文检课的重要性,以及为搞好情报教育、提高教师素质的必要性。

统一认识 实现查新规范化

近年来,查新工作在确保科研立题、成果鉴定和评奖的严肃性、公正性和准确性方面起到了不可低估的作用,它已成为科技管理工作中一个必不可少的环节。为了使查新工作趋向科学化和规范化,明晰查新工作内涵,统一查新报告形式,已是当前查新工作中议论的热点。

新世纪的信息检索与利用教学

论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。

论在教学中发展学生的智能

一、智能的含义智能也叫做认识能力,指认识自然、改造世界的智慧和才能。智能集中地表现在认识事物的敏捷、正确、深刻和完善程度,概括和抽象水平以及运用知识解决实际问题的速度和质量等方面。智能不同于一般的能力,它是由观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等基本能力所构成的综合能力。在智能结构中,各种基本能力既相互协调配合,又各自发挥一定的作用。有人作了这样的比喻:观察能力好比是智能结构的门户。