中国古代尚左尚右的历史及其原因

＂左＂和＂右＂本来是表示方位的名词,但是古人以＂左＂与＂右＂表示尊卑,形成尚左尚右的观念。尚＂左＂还是尚＂右＂不能一概而论,因为在不同时期、不同地域、不同场合,是不尽相同的。先秦时代不存在统一标准。先秦时代在不同地域、不同领域中,或者流行尚左观念,或者流行尚右观念,并不存在绝对的统一的适用规则。其之所以形成这种状况,有着复杂的社会的、历史的、传统习惯等方面的原因。先秦时期特别是春秋战国时期诸侯国分立,百家争鸣是其主要原因。秦汉时期尚右,三国到宋是尚左的,元朝尚右,明清时期尚左。本文对各个历史时期作简单总结并分析其原因。

实物期权:R&D投资决策的新视角

文章分析了传统的项目投资决策方法存在的问题 ,主张将实物期权分析方法用于项目投资决策论证 ,着重分析了实物期权的基本思想和定价方法 ,并结合实例探讨了实物期权理论在项目投资决策中的应用 。

奏好最后一曲

俗话说：“编筐织篓，贵在收口。”欧亨利因其小说结尾而享誉世界，可见结尾的重要性。语文教学中，尾收得好，就更能深刻地表现课堂教学的思想内容，加强课堂教学的艺术魅力，在学生们心中燃起旺盛的探求火焰，取得课虽尽而意无穷的效果。如果把一堂语文课喻为一台精彩纷呈的晚会，那么结束语就是一出令人拍案称奇的压台戏；如果把一节语文课喻为一场音乐会，那么结束语就是最后的一支曲子。语文教学中我们应演奏好这最后一曲。

“读”的放矢

我国历史悠久,古代文化更是灿若星辰,其中优秀的文言作品堪称奇葩。文言文中有许多诗文都堪称精品,多读这样的作品对提高学生的语文素养十分有利。但是为了避免学生在文言文学习中走进艰深的误区,教师在选择课外阅读内容的时候一定要遵循课标要求选择浅易的文言文。