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用微型游戏激发中职学生创意能力——以flash小游戏制作为例
1
作者
张舒晧
《职业》
2020年第12期95-96,共2页
在了解了制作游戏的过程以后,为了能够让中职学生创作出更加完美的作品,就需要培养学生的创意能力。在Flash课堂里开设游戏制作的课程,有助于激发中职学生的潜力,发散思维有助于提高学生的创意能力,也有助于加深对知识点的巩固。
关键词
Flash游戏制作
规划性
脚本设计主时间轴
创意能力
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职称材料
题名
用微型游戏激发中职学生创意能力——以flash小游戏制作为例
1
作者
张舒晧
机构
江苏省海门中等专业学校
出处
《职业》
2020年第12期95-96,共2页
文摘
在了解了制作游戏的过程以后,为了能够让中职学生创作出更加完美的作品,就需要培养学生的创意能力。在Flash课堂里开设游戏制作的课程,有助于激发中职学生的潜力,发散思维有助于提高学生的创意能力,也有助于加深对知识点的巩固。
关键词
Flash游戏制作
规划性
脚本设计主时间轴
创意能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP317-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
用微型游戏激发中职学生创意能力——以flash小游戏制作为例
张舒晧
《职业》
2020
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