从“数理”入手,探析“乘法口决”中的漏洞——教小学二年级“乘法口诀”有感

一、“乘法口决”中的漏洞从“数理”上来说,每一个“自然数”都是由“计数符号”和“计数单位”共同组成,且通过“计数符号”给“计数单位”排序、占位的规则,来确定数轴上每一个自然数的“名称和坐标”。

对漏洞“乘法口决”的理性思考--教小学二年级“乘法口诀”有感

“乘法口决”是我国古代劳动人民在生活实践中,通过不断的摸索、总结,逐步衍生出来的“算数定理”,因在数学领域给人们作出了卓越的贡献而被广泛推崇和喜爱。但是,在“乘法口诀”中却存在一个不易被人们觉察的漏洞,那就是“乘法口诀”为了走捷径,省略了对“计数单位十”具有排序。