提升电视主题报道舆论引导能力的新探索——以中央电视台《大国工匠》为例

主题报道是电视新闻的常规报道,如何出新出彩提高主题报道的舆论引导能力是困扰着电视业界的一大难题。今年"五一"期间中央电视台推出的系列主题报道《大国工匠》选题立意高远,报道接地气,传播有技巧,舆论引导能力强,社会反响好,是电视主题报道的精品佳作,其做法为主题报道提供了借鉴。

新媒体时代电视对突发事件的舆论引导

突发事件因其具有突发性、危害性、新闻性等特点,一旦发生,即成为社会关注的焦点。本文以两起突发事件报道为例,探讨电视媒体的舆论引导。电视媒体舆论引导的作用1.及时传播,并迅速跟进,发挥主流媒体的信息服务功能。

从受众变化看信息时代电视新闻的创新

信息时代,受众的思维、习惯、需求等各方面都发生了很大的变化,呈现出一些新特点。为了适应受众的变化,也为了适应自身的发展,电视新闻需要创新求变:增强服务理念,强调新闻策划;深化新闻报道,体现差异化;加强媒介融合,增强传受互动。

信息时代电视新闻的舆论引导规律——以央视《新闻联播》“走基层”报道为例

信息时代,以电脑、手机为代表的新媒体改变了传统的信息传播格局,舆论传播呈现出多样性、复杂性。以央视《新闻联播》"走基层"报道为例,从内容、采访、文风三个方面探讨其成功之处,从而启示传统电视媒体应深入持久地开展"走转改",使"走基层"报道常态化,更好地发挥舆论引导的作用。

规避电视民生新闻的传播误区

电视民生新闻目前存在着某些误区,应该有针对性地采取措施,在传播内容上注重提升品质,在传播技巧上讲究策略,在传播中同等关注城市与农村,传播主体应注重构建和尊重公众话语权,从而实现自我完善,提升电视民生新闻的竞争力。

论电视新闻故事化人文精神的彰显

当前电视新闻故事化十分盛行,为了增强电视新闻故事化的传播影响力,电视新闻要彰显人文精神,在选题上要注重人性化,在采制时要有平民视角,在报道中体现人文关怀。

60年来中国电视新闻的发展

1958年5月1日我国第一座电视台——北京电视台的试播，标志着中国电视事业的诞生。伴随着电视的出现，电视新闻从无到有逐渐发展起来，尤其是改革开放以来，中国电视新闻取得了长足的发展，电视新闻的每一步发展都离不开社会的发展、科技的进步、传播理念的创新和电视新闻人的大胆探索。

传媒观察法在新闻史论课程教学中的运用

随着社会的快速发展和传播技术的日益进步,媒介发展迅速,新媒体全面推进,媒介融合日益频繁,媒介竞争异常激烈,如此种种对新闻从业人员的要求越来越高。对于高等院校新闻教育来说,培养什么类型的新闻人才和怎样培养符合社会需求的高质量新闻人才等,日益成为急需解决的问题。传媒观察法的提出普利策曾在《北美评论》上写道:

电视民生新闻媚俗化的理性思考

电视民生新闻受到观众喜爱,但在一些民生新闻中存在媚俗化倾向,这既弱化了民生新闻的新闻特质,又损伤了民生新闻的品质。应该对电视民生新闻媚俗化倾向进行理性思考,探究其出现的原因,以求能够更健康地发展。

论郑和下西洋中的宗教文化传播

在郑和下西洋过程中,无论在郑和使团内部成员之间还是郑和使团与海外之间都进行了宗教文化传播,并产生了一定的传播效果。其中,传播的内容是当时流行的三大宗教———佛教、伊斯兰教、道教,传播方式大多是人际传播、群体传播和组织传播,传播媒介主要是口头语言、体态语和文字等,传播者和受传者之间呈现出信息接受与反馈的双流向。

论故事化电视新闻舆论引导力的提高

电视新闻故事化是当今电视新闻实践中普遍运用的一种报道方法,由于种种原因,常常出现主题模糊、泛故事化现象严重、负面题材过多等问题,产生了不良社会影响。从目前来看,电视新闻依然是人们了解信息的最重要的传播媒介,在故事化电视新闻中,要弘扬时代主旋律,传播社会主流价值观等,以提高电视新闻的舆论引导能力,促进社会良性发展。

网络时代电视新闻如何遵循新闻规律

网络时代电视新闻应切实尊重新闻规律:既尊重客观真实,又精心选择事实;既尊重新闻的时效性,又讲究新闻的时宜性;既传播信息,又引导舆论。

论郑和下西洋中宗教文化的规范性传播

在下西洋中,郑和使团作为中国对外传播文化的使者,在海外进行了多种文化传播活动。无论在郑和使团内部还是在郑和使团与海外人民之间,都进行了宗教文化传播,且大多通过宗教活动进行传播,从传播目的、传播内容、传播方式及传播效果上,都体现了规范性传播的特点。

西方文化侵略的再认识——19世纪外国传教士在华办报探析

19世纪 ,外国传教士在中国办报 ,传播了大量的西方文化 ,从而推动了中国文化的发展 ,这是外教报刊在客观上产生的积极意义 ,因此我们不能完全否定外教报刊在华的作用 ,不能简单地把外国传教士在华办报说成是“文化侵略”。

新闻史论课程教学与学生专业实践能力的培养

在新闻史论课程教学中,教师在传授史论知识的同时,应注重对学生实践能力的培养,有针对性地选择科学有效的教学方法,如案例教学法、多媒体教学法、传媒观察法等,多种方法综合运用,各门课程教学相互配合,相互补充,切实培养学生的实践能力。

传播学视野下郑和下西洋中的物质文化传播

在郑和下西洋中,郑和使团与海外诸国进行了多方面的文化传播,物质文化传播是其传播的主要内容之一。在郑和使团与海外进行的物质文化传播中,无论从传播者还是受传者来看,作为传播媒介的物资都有一定的传播意义,传播目的明确,传播类型多样,传播范围广泛,实现了一定的传播效果。

论信息时代地方政府对地方媒体的舆论引导

信息时代,以电脑、手机为代表的新媒体改变了原有的信息传播格局,政府对媒体的管理应随之变化,尤其是地方政府要加强对地方媒体的舆论引导。目前地方政府对媒体的舆论引导存在引导乏力、引导过期、引导失准等问题,使得地方政府的公信力受损,影响了政府形象。地方政府要通过完善新闻发言人制度、提高议程设置能力、健全新闻阅评制度等方式,提高对地方媒体的舆论引导能力,使地方政府、地方媒体和地方公众三方齐力,构建良好的地方舆论氛围,推动地方和谐发展。