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中华美育精神融入高职院校美育工作的价值意蕴及路径探索
1
作者
张艳·钱东洋·刘悦
《美眉》
2024年第10期0010-0012,共3页
“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华”,尚美是中华民族固有的文化传统。高职院校要弘扬中华美育精神,要扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬美育精神,培养自由全面、健康成长的年轻人。高职院校是国家培养实际应用型人才的摇篮,为...
“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华”,尚美是中华民族固有的文化传统。高职院校要弘扬中华美育精神,要扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬美育精神,培养自由全面、健康成长的年轻人。高职院校是国家培养实际应用型人才的摇篮,为社会的高速发展不断输送高素质人才。当前,高职院校美育现状不甚理想,因此强化高职院校学生美育精神势在必行。本文针对高职院校的美育现状,通过对中华美育精神融入高职院校价值意蕴的剖析,寻找出中华美育精神融入高职院校美育工作的路径方法,以此在弘扬中华美育精神的同时,促进高职院校学生全面健康成长,提升辅导员开展美育工作的能力。
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关键词
中华美育精神
高职院校
价值意蕴
路径探索
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题名
中华美育精神融入高职院校美育工作的价值意蕴及路径探索
1
作者
张艳·钱东洋·刘悦
机构
盐城工业职业技术学院
出处
《美眉》
2024年第10期0010-0012,共3页
基金
2023年度盐城工业职业技术学院校级科研项目(项目编号:DJ2023B03)、2023年度江苏省高校哲学社会科学研究院项目(项目编号:2023SJSZ1184)研究成果
文摘
“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华”,尚美是中华民族固有的文化传统。高职院校要弘扬中华美育精神,要扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬美育精神,培养自由全面、健康成长的年轻人。高职院校是国家培养实际应用型人才的摇篮,为社会的高速发展不断输送高素质人才。当前,高职院校美育现状不甚理想,因此强化高职院校学生美育精神势在必行。本文针对高职院校的美育现状,通过对中华美育精神融入高职院校价值意蕴的剖析,寻找出中华美育精神融入高职院校美育工作的路径方法,以此在弘扬中华美育精神的同时,促进高职院校学生全面健康成长,提升辅导员开展美育工作的能力。
关键词
中华美育精神
高职院校
价值意蕴
路径探索
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中华美育精神融入高职院校美育工作的价值意蕴及路径探索
张艳·钱东洋·刘悦
《美眉》
2024
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