三唑类农药手性分离的研究进展

三唑类农药是重要的杀菌剂和植物调节剂,广泛应用于农业生产。三唑农药种类较多,一般有1个或2个手性中心,存在2个或4个对映体。综述了液相色谱、毛细管电泳、超临界色谱和气相色谱等色谱方法对三唑类农药进行手性分离的研究进展,展望了该领域未来的发展趋势。

三唑农药的手性拆分及对映体的转化

利用Chiralcel OJ-H和Chiralcel OD-H手性柱对烯唑醇、三唑酮和三唑醇的手性拆分进行了研究,进一步测定了烯唑醇和三唑酮对映体的旋光性质,据此确定了两种农药对映体的绝对构型,在此基础上结合三唑酮转化为三唑醇的还原实验确定了三唑醇4个对映异构体的绝对构型。考察了几种三唑农药在有机溶剂和缓冲溶液中的手性稳定性,其中三唑酮在甲醇、乙醇和水中存在明显的对映体转化行为,而烯唑醇和三唑醇则是手性稳定的,升高温度及碱性环境会加快三唑酮的对映体转化。

牛羊肉中三聚氰胺的HPLC快速检测

建立高效液相色谱(HPLC)检测牛、羊肉中三聚氰胺的检测方法。样品经1%三氯乙酸-乙腈(3:1,V/V)提取,利用阳离子交换固相萃取柱净化后,洗脱液于50℃条件下用氮气吹干,残渣用离子对试剂缓冲液-乙腈(90:10,V/V)溶解,用高效液相色谱法由紫外检测器检测、外标法定量。结果表明,三聚氰胺在0.2～80μg/mL质量浓度范围内具有良好的线性关系,线性相关系数(R2)为0.9999,其检出限为0.05mg/kg。在牛肉样品中,三聚氰胺的平均回收率为81.73%～83.35%,相对标准偏差为0.97%～1.95%;在羊肉样品中,三聚氰胺的平均回收率为80.95%～82.95%,相对标准偏差为0.70%～2.32%。本方法具有操作快捷、灵敏度高、重现性好等优点。

民族声乐教学中向戏曲学习和借鉴的探究

如今,我国戏曲在很大程度上影响了民族声乐的特征以及发展趋势。从另一方面来看,戏曲唱腔也受到民族声乐的深刻影响。在创新、发展的过程中,民族声乐与戏曲之间相辅相成、互相渗透,不断推进我国民族声乐教学的深入发展。在民族声乐教学的过程中,充分融入戏曲元素的特征,声乐课堂教学就会更具乐趣,也可以不断推进民族声乐的发展与创新,提供给戏曲事业源源不断的活力。本文首先深入分析了民族声乐与戏曲之间的关系,在此基础上,探讨了民族声乐教学学习、借鉴戏曲的对策。主要从以下几个方面展开,分别是民族声乐教学中融入戏曲唱腔、借鉴戏曲唱腔需要的技巧、借鉴戏曲表演的声情并茂以及民族声乐教学融入戏曲唱腔的整体规划。

简析民族音乐剧的美学创作特征——以《洪湖赤卫队》为例

音乐创作本身就是一项以审美经验为主,通过音乐的形式释放内心情感的一种具有创造性的脑力劳动。音乐是音乐剧的关键,可以说音乐品质的好坏能够直接决定整部音乐剧的成败。本文就民族音乐剧《洪湖赤卫队》的美学创作特征进行了简要分析,先由剧中音乐风格的美学特征入手分析该曲的风格特点,最后结合音乐剧的整体形式进一步分析《洪湖赤卫队》的音乐和剧中人物形象的统一性,并对整部音乐剧的美学艺术进行论述。

传统戏剧中的板腔体研究

传统戏剧根据地域不同可以分为京剧、淮剧、赣剧、越剧等,而根据文辞结构与曲调结构则可以划分为曲牌体与板腔体两种基本形式,其中曲牌体形成较早,而板腔体则相对较晚,但从曲牌体向板腔体发展,却是我国戏曲艺术发展的重要趋势。对板腔体的来源做相应的分析,指出说唱艺术、词话、滚调是其主要来源,可进而从板式、段式与句式三个角度对板腔体做了相应的分析,最后点明了曲牌体向板腔体发展的一般趋势。

典型手性农药的光解研究

文章以汞灯为光源,在对映体水平上考察了六种典型手性农药的光化学降解。丙溴磷、马拉硫磷、稻丰散、三唑酮和甲氰菊酯等五种农药含有1个手性中心,存在两个对映体,对各对映体分别进行光解,结果表明光解速率基本一致,且几种手性农药是手性稳定的,未发现对映体转化现象,几种农药中有机磷农药降解较快,而甲氰菊酯降解最慢,半衰期长达280h。氯氰菊酯含有3个手性中心,存在4个可在非手性硅胶柱上得到拆分的异构体,每个异构体又存在两个对映体,因此共8个对映体。进一步对氯氰菊酯的一个反式异构体所含的一个单一对映体进行光解,结果发现存在一定的异构体转化,氯氰菊酯的另外3个异构体均有生成,按氯氰菊酯各异构体总量计算的光解半衰期为66.7h。

网络音乐传播为民族声乐艺术带来的机遇

随着科学的进步和人们生活水平的提高,网络逐渐走进人们的视线,其中网络传播在人们生活中发挥着重要的作用。用计算机网络传递信息的人类传播活动,我们通常叫作网络传播。那些在网络里的传播信息可以以多种形式存储在一些特殊介质上,然后通过计算机进行传播。音乐传播的高速发展离不开网络传播的推动,网络不但为音乐者提供了创作的方式和工具,而且也为音乐的表演创造了广阔的空间,让音乐无时不在,无时不有,从而丰富了人们的生活。通过资料我们可以了解到,网络音乐一般可分为两个部分,其中一个部分是通过互联网提供的可以再电脑终端下载和播放的互联网音乐,另一个就是一些运营商提供的可以在手机上播放的移动音乐。

论声乐演唱的思维特征

声乐演唱与发声是一种心理思维的过程,声乐演唱时的发声需要依靠大脑的支配,也就是说声乐演唱时的发声是演唱者达到对演唱发声的实际反映,这个过程中产生的思维揭示了声乐演唱发声的本质和运动规律。本文通过三个方面对声乐演唱的思维特征进行分析和阐述。

浅析陕北民歌

民歌与民俗的二者关系在很大程度上具有互融性,关系十分紧密,民歌的本身犹如当地民俗文化的重要组成要素,民歌中蕴含有民俗,民俗中又蕴含有民歌。陕北丰富多姿的民俗文化孕育了丰富多彩的陕北民歌,二者在相互融合相互渗透中不断的发展着其内涵和外延。陕北的民俗活动产生了陕北民歌,陕北民歌又称为对陕北民俗的一种客观反映,这些陕北民俗也从不同的侧面返佣了陕北社会生活的方方面面。陕北民俗介入发哦陕北民歌当中是一种无意识的、零散的,但一经整合就会复原活态的陕北民俗生活,本文试图通过对陕北民歌这一要素从以下四个方面,来管窥陕北地区丰富的民俗文化、精神民俗以及社会民俗和语言民俗等。

多元智能理论在初中音乐教学中的应用

2001年起的音乐课程改革至今已经走过十余年的历程了，在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，中小学音乐教师承担了更重的历史使命，他们积极尝试运用各种先进的教学理论来活跃课堂，其目标为了更好实现音乐课程的价值，其中不少教育者运用多元智能理论来促进教学，是促进学生全面发展的一种很重要的途径。