高中历史课堂教学中微课的设计及效果研究

随着信息技术的快速发展,微课已成为教育领域的一种重要教学方法。微课以其短小精悍、针对性强的特点,在高中历史课堂教学中发挥了重要的作用。本文以高中历史课堂教学中微课的设计及效果研究为题,旨在探讨如何设计有效的微课,并分析其在实际教学中的效果。

黄瓜植株次生代谢物质对弱光胁迫的响应

以耐弱光黄瓜纯合品系M67和不耐弱光黄瓜纯合品系M14为试材,经光强为80μmol·m^(-2)·s^(-1)的弱光处理后,测定不同时期幼苗叶片中次生物质含量及PAL1基因的表达量,研究了弱光处理对各时期黄瓜幼苗植株次生物质代谢的影响,以期为黄瓜耐弱光机理研究及新品种选育提供参考依据。结果表明:弱光处理后,除M67的一叶一心期幼苗叶片中总酚含量无显著降低外,其它时期2个品系的幼苗叶片中总酚含量均显著低于对照,M14在子叶初展期下降幅度更大;木质素方面,M67各时期幼苗叶片中木质素含量较对照呈不同程度的升高,以一叶一心期升高幅度最大;类黄酮方面,与对照相比,M67各时期幼苗叶片中类黄酮含量无显著降低,M14各时期均显著降低,以两叶一心期幼苗叶片中类黄酮含量下降最为显著;与对照相比,除M67两叶一心期幼苗叶片中苯丙氨酸解氨酶(PAL)活性无显著降低外,2个品系各时期PAL活性均显著降低,此外,各时期M67叶片中CsPAL1基因的表达量没有显著变化,而M14叶片中PAL活性和CsPAL1基因显著降低。受弱光胁迫后耐弱光品系植株能通过保持更稳定的次生代谢物质水平及其基因表达水平以提高其对弱光胁迫的抵抗能力。

高中学生生涯发展规划指导的实践研究

高考志愿填报是每个中国高中生都必须要经历的重要节点。然而,由于种种原因,很多考生填报的志愿与自己的能力或兴趣并不匹配,导致后续的大学生活和职业发展受到影响。在这样的背景下,加强高中学生的生涯指导工作成为当务之急。

MnO_x/TiO_2低温SCR脱硝催化材料热失活原因研究

针对锰钛选择性催化还原(SCR)脱硝催化材料运行失活问题,采用X射线衍射(XRD)、N_2吸附-脱附(BET)、程序升温还原(H_2-TPR)、程序升温脱附(NH_3-TPD)、X射线光电子能谱分析(XPS)等表征手段,以及催化活性评价装置,对比分析了使用前后SCR脱硝催化材料催化活性以及物化性质的差异,综合分析SCR催化材料的失活原因。结果表明,催化材料在200℃下运行100 h后脱硝效率由98%下降到50%,催化活性降低是多种因素共同作用的结果,其中结晶度提高、活性成分分散性降低、表面酸性位点数量减少导致催化材料无法吸附足够的NH_3去参与反应,是催化活性降低的主要原因;而活性成分MnO_x中Mn^(3+)含量下降,晶格氧所占比例增加,也在一定程度上促进了催化材料的失活。