注重科学衔接 成就美好童年

目前,仍有一部分幼儿园和小学在幼小衔接教育方面存在问题,导致儿童无法很快适应新的学习、生活状态。文章在对《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的要求进行分析的基础上,针对幼儿园、小学及教师三方提出了优化建议。

幼儿园课程资源的开发与利用探讨

幼儿园课程资源开发与利用的现状,反映该园及教师的课程观念,还体现出教师的专业素养。文章在分析A园课程资源开发现状的基础上,提出课程资源开发的指导思想及措施,以期提高教师专业素养并能更好地开发课程资源。

浅谈幼儿品德养成教育的实践

'道德'是陶行知'人格长城'理论的基础,而'人格长城'是陶行知'养成性教育'思想的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。由此可见,幼儿园的养成教育为幼儿'人格'的形成奠基,所谓的'德育'更是渗透了幼儿养成教育的方方面面。本文从品德养成教育的重要性、实践性两个方面,对幼儿园教师如何培养幼儿良好品德习惯作了详细介绍,为幼儿今后健全的人格养成打下坚实基础。

互联网平台用工与劳动政策未来发展趋势——以劳动者身份判定为基础的分析

学界对互联网平台用工市场中劳动者的法律身份一直存在争论,分析和理清劳动者身份不仅有利于对劳动者提供应有的保护,而且有利于稳定互联网平台用工市场、完善劳动法律制度以及促进共享经济健康发展。目前出现争议的主要原因在于按照现有检验劳动者身份的方法(控制权检验、经济现实检验和ABC检验)难以对劳动者平台工作的新特点进行判断。劳动者工作的特殊性与他们身份的模糊性对劳工政策体系提出了的挑战,其结果是导致部分劳动者群体尚游离劳动法保护范围之外,他们的权益仍未得到有效保护。文章就目前政策遇到最突出的五大挑战,即对工时、工资、社会保险以及集体协商等政策进行了分析。在此基础上,文章提出了未来劳工政策改革的建议与未来发展趋势。

古雅朴拙 恣意纵情——明代王宠小楷书法风格浅析

王宠博学多才,工篆刻,善山水、花鸟,是明朝中期崛起的'吴门书派'代表书家之一,与祝允明、文徵明并称'吴中三子'。明代书法是继宋、元帖学书法的又一发展阶段。明代初期,'台阁体'流行,貌似典雅、平实,实则脱离社会生活,少有纵横驰骤的气度。因此,明中期盛行的文人书法,以其畅神适意、随性尚情的书风力矫台阁之弊,重倡宗法魏晋。这一时期造就了祝允明、文徵明、王宠等一批书法名家。其中王宠书法趣味尤高,王宠具有'异才',在他短暂的书法创作生涯中取得了显著的成就。

两岸大学小学教育专业课程设置比较研究——以常熟理工学院和台中教育大学为例

本文选取两岸两所典型高等院校，对比其小学教育专业课程设置的异同，意在揭示台湾的小学教育专业设置对我们的启示以及对我们相关专业课程设置的借鉴意义。