发掘数学美感 激发学习兴趣

数学家克莱因曾对数学作出精彩的描述:"音乐能激发或抚慰情怀,绘画能使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学能使人获得智慧,科技能改善物质生活,而数学却能提供以上的一切。"因此,在小学数学教学中,教师只要能有效地发掘数学教材和教学中的美。

错把5%当利息说明了什么

教材解读： 教材：苏教版六年级下册P5—7（例3、试一试、练一练及练习二） 这部分内容是在学生已经学习了分数乘法及学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的基础上进行教学的。教材主要针对利息问题让学生掌握“求一个数的几分之几是多少”的基本思考方法。例3中教材创设了一个小学生在银行储蓄的现实情境。提出问题后，教材首先通过底注介绍关于储蓄的一些知识．