区域教研联合体建设与实施研究——以肃南裕回族自治县小学语文网络教研联合体为例

区域教研也称“区域研修”,是学校之间协同合作、相互开放、共谋发展的一种教研模式。肃南县小学语文网络教研联合体依托互联网、“陇政钉”,建立了开放、动态、交互的网络教研平台,实现了资源共享、联动互助。通过专题培训、教材研读、教学观摩、教学评价、专题研讨等的交流与共享,促进了城乡教师素质的全面提升。

青霉素过敏反应的急诊救治

青霉素又称盘尼西林,是一种高效低毒临床应用最早的重要抗生素,包括天然青霉素和合成青霉素。其基本结构是由6-氨基青霉素烷酸（6-amino-pnicillanic cid,6APA）及侧链组成,6-APA由一个噻唑环与β内酰胺环组成,β内酰胺环为维持抗菌活性的最基本结构。侧链上的不同基因形成了各种半合成青霉素。

高压氧治疗的心理护理

高压氧医学是现代医学中的一门新兴学科,在社会上人们对高压氧了解较少,来进行HBO治疗的患者首先看到这么大的舱体,感到不安全,表现为恐惧、紧张、害怕设备的伤害及高压氧治疗的副作用等心理反应。我院高压氧从1997年成立以来,9年中收治540例患者,在治疗过程中,实施了一套行之有效的心理护理措施,取得了满意的临床效果。

在阅读教学中培养学生想象力的几点尝试

在阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。一、激活文字,创设形象在阅读教学中,教师的任务之一就是引导学生驰骋想象,透过文字看到图画,透过语言看到生活,置身于作品之中,获得人生感悟和美的享受。

让书香浸润心灵

＂读一本好书,就是在与一位高尚的人谈话。＂随着新课改的不断深入,语文的工具性、人文性特点尽显,阅读也引起人们的高度重视。如何有效开展阅读教学,引领孩子与书为伴,这成为语文教师一直都在探索与研究的课题,在此,我把自己的做法简单介绍一下,敬请指正。

多媒体在语文课堂中的“魔力”例谈

随着现代教育的发展,多媒体已成为普遍的教育手段,它从根本上突破了传统教育的时空局限,拉近了文本与学生的距离,让学生在图、文、声、像一体的教学中尽情地欣赏、品味文本,进而有效地提高听说读写的能力,促进了学生学习能力的培养。一、激发学习兴趣＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,利用多媒体,能拨动学生的心弦,像磁石一样紧紧吸引学生,并使其受到感染和教育。

营造创作氛围 激发创作热情

语文教学的目的,就是教师借助文本,通过字词句篇的训练,让学生学会说话、学会写作、学会审美、学会生活。可是落实到作文教学中,落实到用笔说话的时候,好多学生就无语了,或几句话概括了事,没有真实的内容,没有具体的形象,更没有激荡的感情。为了帮助学生走出这种无生活、无血无肉的写作困境,教者认为应依据小学生情感丰富、善于想象、易受感染的特点出发,营造创作氛围,把学生带到特定的意境中去感受、去联想,从而使学生入境生情,浮想联翩,继而有感而发。

和孩子一起阅读成长

一、和孩子一起阅读我是牧区一位语文教师,也是一位妈妈,在阅读之路上,我和孩子的经历是难忘的,也是甜蜜的。1.一年级的好奇认真记得刚上小学时,孩子像一只刚飞出暖巢的幼鸟,对周围的一切都特别好奇,学习、求知的好奇心、积极性非常高,一回家总会不知疲倦地写呀、画呀。

走向生活 快乐积累

＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。＂荀子的话形象地告诉我们作文积累的重要。叶圣陶说：＂生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然地流个不歇。＂因此,作为教师,要借给学生一双善于观察、善于积累的慧眼,鼓励学生走向生活,快乐地去积累生活中的作文素材,只有这样,学生作文时才会有话可说,有情可抒。一、立足校园生活,积累作文素材学校是学生活动的主要场所。

如何依据文本教给学生写人方法

依据课文文本，我们可以教给学生许多写作的技巧。拿写人来说，有刚正耿直的包拯，能言善辩的晏婴，乐观豁达的霍金，多愁善感的林黛玉。利用文本教给学生写作的方法，才能让学生拿起手中的笔，把生活中的形象呈现在读者面前。语文是什么？简言之就是通过字词句篇的学习，培养学生听说读写的能力，“写”成了最后的落脚点。这就要求我们语文教师树立文本与写作相结合的理念，把每一堂语文教学激活，把每一篇课文都当成作文教学的范例，教给学生学文本、用文本的技巧。叶圣陶曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧。”文本不仅是阅读教学的主要凭借，而且也是习作训练的直接资源。习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。我认为学生最经常最有效的习作训练，应该渗透于阅读教学之中。下面本人就如何依据文本，教给学生塑造人物的方法谈谈教学感受。

基于核心素养的小学低年级阅读教学研究

当前形势下,学生核心素养培养受到了越来越多的关注。在培养学生核心素养时,教师应注意在课堂教学工作中以教材知识为载体加强对学生思想的影响,促进学生综合能力的提升,为学生未来的发展做好铺垫。教师在教学过程中要明确核心素养培养对自身教学工作的要求,在实际工作中注意提升学生的阅读能力,保证阅读教学工作的高质量开展,促进学生的全面发展。

RNA干扰技术及其应用

RNAi（RNA干扰）是指双链RNA（dsRNA）在细胞内特异性的诱导与之同源互补的mRNA的降解,从而使相应基因的表达关闭,最终引发基因转录后水平沉默的现象（PTGS）[1-3]，这一现象广泛存在于植物、果蝇、拟南芥、斑马鱼、小鼠，甚至锥虫等大多数生物中。RNAi现象的特点：高度特异性；高沉默效率；高穿透性，即RNAi有强的细胞穿透能力；双干扰系统，哺乳动物体内存在非特异性干扰效应和特异性干扰效应。

病理诊断中生物新技术的应用进展

众所周知,病理诊断所应用的最早最经典的技术是光学显微镜技术。但随着生物医学的不断发展,光学显微镜技术的局限性逐渐显露,已不能完全满足临床病理诊断的要求。近几十年,随着分子生物学的飞速发展，带动了分子病理学相应技术的建立，为病理诊断的发展提供了新的途径。现将几种生物新技术在病理诊断中的应用进展综述如下。

膝关节损伤的早期康复训练体会

膝关节损伤后，原发疾病经手术治疗愈合，临床常留有不同程度的功能障碍，可见关节活动障碍、软组织肿胀、疼痛，致使患者步行能力下降。术后的早期康复训练尤为重要，精湛的手术只有结合完善的术后早期康复训练才能获得理想的效果。近年来，我院通过早期康复训练，取得了满意的疗效。