高中英语写作教学中传统节日文化渗透与思考

新课程改革重点强调要在教学过程中培养学生的核心素养,即学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。在高中英语写作教学过程中,采取多种方式、组织多项活动渗透中国的传统节日文化,有利于提升学生的文化意识,坚定学生的文化自信。

影响高中生英语听力提高的因素与对策

“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往Et益频繁的今天更具有重要意义。英语的听说读写，越来越成为人们学习英语所必须具备的能力。英语教学中对听力的要求日益强化，广大师生都意识到“聋哑英语”的不适用性，因此，英语听力教学逐渐受到了应有的重视。然而，并不是随着认识的提高，英语听力水平就随之提高，而且听说能力已经成为非英语母语国家的中学生学习英语的巨大障碍。

高中英语阅读教学的开展策略研讨

自主学习能力的培养与提升一直是各学科教学关注的重点,也就是在教学中,不仅要将知识传授给学生,也要使他们掌握学习的方法与技巧,而且后者更为重要。在展开教学之时,教师切不可希望学生一下就能予以精准把握,而是要采取多种渠道来对学生展开必要的引导,同时要将阅读的相关方法予以渗入,如此方可使得学生的阅读能够更为有序的展开,所能取得的阅读成效自然也就更为显著。

情满故乡的黄土地

山西省临猗县闫家庄乡农教中心成教指导员王福民，今年３８岁，家住黄河岸边的角杯乡过卓村。自１９７７年开始踏上成人教育征途后，物换星移，在成教战线已度过２１个春秋，成为临猗县成教队伍中一名年轻的“老兵”。一、掌握科学知识，报答故乡人民７０年代初期，在一位...

基于核心素养之研学旅行的思考

中小学生的研学旅行已经在全国逐步开展。为了落实立德树人的根本任务,提升学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,有必要对基于中小学核心素养的研学旅行的历史渊源、核心素养在研学旅行中的体现、研学旅行存在的问题与应对策略等进行深入思考。