针对EFL学习者语法教学探讨:隐性教学与显性教学对比

该文探讨了在EFL语言环境下的几种语法教学法,及其相关理论和研究,分析了教师偏向使用显性教学法的原因。并将研究视角延伸到如何有效进行岗前教师培训,如何转变教师思维模式,帮助教师将语法教学实践与理论相结合。以期为广大一线外语教师教学与科研提供新的研究思路和方法。

历史视角下英国文学作家作品研究——评《英美文学经典作品赏析与导读(英国篇)》

改革开放以来,大量优秀的英美文学作品被译介到国内,引起了国内读者广泛的阅读兴趣,但因缺乏对外国历史发展、社会习俗等方面的了解,读者往往无法对外国文学作品及其文化内涵有深刻体会。于是,导读作为帮助读者阅读和理解外国作品的工具便出现了,《英美文学经典作品赏析与导读(英国篇)》属于编写水平较高的一部。本书以时间为线索,梳理了英国文学从产生、发展、成熟到形成具有世界范围影响力的全过程,揭示了文学与历史、宗教、哲学、科学之间复杂而密切的关系。