后疫情时代区域教育生态发展的应变之策

突如其来的新冠肺炎疫情使在线教学被迫成为日常,广大师生在这一骤然的转变体验中,也大都遇到了各种的不适应,难题诸多:组织在线课堂的认识和准备不足;课程资源同质化、部分内容短缺、选用困难;师生信息素养不足;网络不畅,家庭困难学生缺乏终端设备,配套制度不完善、保障机制不健全等。疫情时期,多种形式、多方参与的在线教育在一定程度上推动了教育新样态的产生与发展。

佛山南海:办好面向每个人、适合每个人的教育

教育高质量发展必须在人才培养方式上适应新时代的发展,让生命更加精彩绽放。党的十九届四中全会指出:加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系。广东省佛山市南海区立足区域实际,着力深化课堂教学改革,丰富和规范课程体系,努力让学生实现自主、健康、持续发展。一、构建特色教科研体系,让学生在深度学习和个性选择中自主成长课堂教学和课程资源是学校教育的关键要素,要不断构建和完善适合学生生命成长的课堂体系和课程体系。