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人教版《高中语文实验课本》实验教学总结
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作者 张若茵 《中学语文教学参考(教师版)》 1998年第7期16-17,共2页
人教版《高中语文实验课本》实验教学总结福建云霄一中张若茵提示:今年,我市南陵、芜湖县都发生了洪涝灾害。灾情发生后,灾区人民奋力抗灾,全市乃至全省人民都全力以赴地用各种方式支援灾区,赈济灾民。请大家搜集报纸、电视新闻中... 人教版《高中语文实验课本》实验教学总结福建云霄一中张若茵提示:今年,我市南陵、芜湖县都发生了洪涝灾害。灾情发生后,灾区人民奋力抗灾,全市乃至全省人民都全力以赴地用各种方式支援灾区,赈济灾民。请大家搜集报纸、电视新闻中的有关报道,选取典型材料,用平叙(... 展开更多
关键词 实验教学 实验课 高中语文 课外阅读教学 人教版 写作教学 课内阅读 高二年级 说话训练 福建云霄
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重视思维训练 培养说写能力 被引量:1
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作者 张若茵 《语文月刊》 1998年第8期37-39,共3页
人教版高中语文实验课本写作教材《写作与说话》,其训练的基本原则是以思维训练为基础,以说话训练为中介,以写作训练为重点,实行想、说、写三位一体,互相渗透,协调发展,逐步深入。笔者在三年的实验教学中深刻认识到,重视思维训练,是提... 人教版高中语文实验课本写作教材《写作与说话》,其训练的基本原则是以思维训练为基础,以说话训练为中介,以写作训练为重点,实行想、说、写三位一体,互相渗透,协调发展,逐步深入。笔者在三年的实验教学中深刻认识到,重视思维训练,是提高学生写作水平和说话水平的关键所在。 展开更多
关键词 思维训练 学生会 说话训练 写作教材 写作训练 反复训练 论说文 思考问题 三位一体 协调发展
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把握好叙述速度
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作者 张若茵 《快乐青春(简妙作文)(小学生)》 2022年第4期40-40,共1页
写记叙文时,很有必要把握好叙述的节奏。有时要其疾如风,有时要其徐如林。唯有这样才能像高明的骑手,自由操纵马辔,有时缓行,有时疾驰,缓急相间,各逞气势。
关键词 记叙文 叙述速度 徐如林 把握
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