综合护理干预对冠心病患者护理满意度及生活质量的影响研究

目的更进一步对综合护理在冠心病患者护理中的临床疗效进行评价。方法择取2016年2月—2017年2月在我院接受治疗的180例冠心病患者进行回顾分析。根据对每位冠心病患者所行的护理措施的不同将所有人员均分至常规护理的对照组与综合护理的观察组,评价二者不同临床效果。结果无论在躯体功能、行为能力、精神状态以及认知能力等生活质量指标和血脂和血压方面,还是在患者护理满意度方面,观察组患者的护理临床效果均优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论在冠心病患者中行综合护理措施能够提高患者的生活质量和护理满意度,降低患者血脂和血压的水平,为护理干预措施中较为有效的护理方式。

高职护理礼仪课实践教学改革的实践与成效

探讨高职护理礼仪课程改革的主要内容以及在实践教学中充分渗透"临床现代护士职业形象"的最佳途径。先以培训形式在校内师生中普及临床现代护士职业形象,初步融入医院文化,再正式将临床现代护士职业形象渗透融入到课程实践教学中。改革后的护士礼仪培训和教学,提高了护生的职业修养,护生的职业意识普遍增强,指导教师受邀到仙桃及周边地区各医院进行护士礼仪培训,取得了良好效果。将临床现代护士职业形象融入高职护理礼仪课实践教学的实践,成功地完成了高职护理礼仪课程改革,可帮助护生及早建立职业认同感,更好、更快地适应临床护理工作的需要。

浅析护理专业中高职课程标准研究与实践在护生可持续发展能力中的应用

国家教育部在《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中明确指出，“要明确将中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务”。但实际情况是，目前中国的职业教育仍然是教育事业薄弱环节，中等和高等职业教育在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象，职业教育整体吸引力不强，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距[1]。有针对性地加强中职护理专业和高职护理专业的教育衔接，系统设计、统筹规划中高职课程开发和教材建设，明确各自的教学重点，制定课程标准，调整课程结构与内容，完善教学管理与评价，将会对护生可持续发展能力的培养产生十分积极的影响[2]。

高强度聚焦超声联合甲氨蝶呤治疗剖宫产瘢痕妊娠的临床疗效及对血清β-hCG的影响

目的研究高强度聚焦超声联合甲氨蝶呤用于剖宫产瘢痕妊娠的临床评价及对血清β-hCG的影响。方法选择2015年3月-2016年5月在该院进行治疗的60例剖宫产瘢痕妊娠(CSP)患者作为研究对象,按照治疗方法随机分为观察组和对照组,每组各30例。对照组使用高强度聚焦超声治疗,观察组在对照组基础上联合甲氨蝶呤治疗。观察两组治疗后的临床效果,对比血清β-hCG水平、阴道流血量、月经恢复时间及平均住院时间。结果治疗后,观察组有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),治疗后观察组的血清β-hCG水平、阴道出血量、月经恢复时间及平均住院时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高强度聚焦超声联合甲氨蝶呤可有效降低剖宫产瘢痕妊娠血清β-hCG水平且术后反应良好。