元素·关联·循环——小学数学“结构化教学”的实践探索

结构化教学是一种整体性、系统性的教学。在结构化教学中,教师要探寻元素、探寻关联、探寻循环。通过元素、关联和循环的探究,激活学生的知识突触,从而能让数学知识连成线、结成网、筑成块。在这个过程中,引导学生抓住数学知识本质,提升学生数学学力,发展学生的数学核心素养。

巧用多媒体,优化语文课堂教学

多媒体教学是语文教学中非常重要的辅助手段。它不受时空限制，能实现更高程度的“逼真”，它直观生动，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习主动性；它能在形象的大小、远近、虚实、动静、繁简之间实现转换，它能有效地创设教学情境，更有利于培养学生能力，发展学生智力。