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基于学校实践的中学心理危机识别、评估干预机制的建构
1
作者
罗益平
文成
+1 位作者
毛巧玲
张茂瑶
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第4期180-183,共4页
我校以学校心理危机干预实践为核心,在实践研究的过程中最终探索出中学校园心理危机识别、评估干预机制的有效建构,中学生心理危机识别、评估干预机制是一套复杂的系统。具体地说,主要从中学生的心理危机多样化全方位的识别和分级评估...
我校以学校心理危机干预实践为核心,在实践研究的过程中最终探索出中学校园心理危机识别、评估干预机制的有效建构,中学生心理危机识别、评估干预机制是一套复杂的系统。具体地说,主要从中学生的心理危机多样化全方位的识别和分级评估方式、心理危机分级干预的体系和专业化、建构实践操作系统等多方面进行探究,并对学生的心理危机干预识别、评估以及分级干预处理进行深入分析,提出了自己的一些展望。
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关键词
学校实践
中学心理危机干预
建构
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题名
基于学校实践的中学心理危机识别、评估干预机制的建构
1
作者
罗益平
文成
毛巧玲
张茂瑶
机构
四川省南充市高坪中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第4期180-183,共4页
文摘
我校以学校心理危机干预实践为核心,在实践研究的过程中最终探索出中学校园心理危机识别、评估干预机制的有效建构,中学生心理危机识别、评估干预机制是一套复杂的系统。具体地说,主要从中学生的心理危机多样化全方位的识别和分级评估方式、心理危机分级干预的体系和专业化、建构实践操作系统等多方面进行探究,并对学生的心理危机干预识别、评估以及分级干预处理进行深入分析,提出了自己的一些展望。
关键词
学校实践
中学心理危机干预
建构
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学校实践的中学心理危机识别、评估干预机制的建构
罗益平
文成
毛巧玲
张茂瑶
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
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