清末民初背景下现代汉语语法的形成

学界一般认为现代汉语语法与《马氏文通》、“五四”运动和《新著国语文法》三个节点有关,可见其形成主要在清末民初时期。但现代汉语语法的形成不仅在于标志性事件,还有语言内部规律和社会外部条件双重制约。语言内部在于文言和白话词法、句法的各自发展;语言外部在于政治、经济、社会、文化四个方面的影响,“五四”运动、兴建新式学校、翻译西学书籍、出版和教育行业的社会改革、文学革命对小说和诗歌的文化革新都是其形成原因。

关于独立学院翻译专业本科课程设置的思考——以武汉大学珞珈学院英语系为例

全国已经有152所高校设立了翻译本科专业,但独立学院中开设翻译本科专业的数量屈指可数。该文结合作者所在高校于2015年6月申报翻译本科专业的过程,简明探讨了独立学院设立翻译本科专业的必要性以及课程设置的合理性和存在的问题,这为同类型院校在后续的专业申报上都提供了可参考的经验。

浅谈张爱玲自译《金锁记》的翻译风格

翻译风格不仅是作者本人主观思想的体现,同时也是其对本国文化元素的深刻理解、读者认知水平的再思考,因而不管哪种类型的译文,都与作者自身有直接的关联性。本文针对张爱玲自译《金锁记》的翻译展开研究,从生态学视角,基于译者中心,选择适当的翻译理念,着重对译文内容作出详细解析,以此凸显出张爱玲独具特色的翻译风格,促使读者更好地了解张爱玲及其作品内涵。

韩礼德对王力语言学思想的传承与发展——以《功能语法导论》中“小句”3章为例

分别将王力1943年出版的《中国现代语法》和1944年出版的《中国语法理论》与韩礼德《功能语法导论》进行对比,试图找出王力的语言学思想在韩礼德著作中的体现。研究发现:二者的著作结构划分理念一致,而且在一些具体概念的分类上,如主语的分类、包孕句的分类和情态的分类,韩礼德在王力划分方式的基础上,结合印欧语的特点,作了更细致的划分。可以肯定地说,王力的语言学思想确实在韩礼德的著作中得到了传承和发展,这为找到韩礼德语言学思想的渊源提供了有利证据。

探讨民办院校翻译专业语料库建设及其在翻译教学上的应用

本文从笔者个人参与的翻译专业申报过程出发,结合参与的省级翻译人才培养项目课题,探讨了民办院校翻译专业语料库建设的目的、语料来源、搜集方式、语料处理及后期维护等问题;同时,也简略阐明了校级语料库在民办院校翻译教学上的应用,提供了可行的参考标准和实际应用时需要注意的问题。

百年现代汉语语法术语研究及其启示

学界多关注的是现代汉语语法的本体研究,却忽视了相关研究是建立在语法术语一致的基础上,也忽视了语法术语“从无到有,从有到专”的演变历程和演变特征。本文以现代汉语语法术语名称形成时间分期,将相关研究分为三个阶段:萌芽和初步形成期(1898-1924),发展和广泛讨论期(1925-1989),确立和标准制定期(1990至今)。今后的研究应该从术语集的角度去考察语法术语的形成原因、形成过程和形成结果。

独立学院英语专业高级英语学习的初探

高级英语课程是英语专业高年级的主干课程，也是一门难度较大的课程。独立学院的英语专业学生由于其自身的语言水平、思维能力和学习习惯导致了一些问题。基于此，在粗略地总结这些问题的基础上，就这些问题给出了合理的建议，旨在提升独立学院英语专业学生的英语应用能力和专业素养。

从现代阐释学角度探讨高级英语教学中的阅读教学

现代阐释学旨在通过对作者、文本和读者的意义关系的研究，阐明理解原文意义，它的现实性与创造性为高级英语课堂上教师有效地组织各种学习方式提供了指导。基于此，从分析高级英语阅读教学中存在的问题出发，以现代阐释学的角度给出了合理的应对策略。