张莉、马锐佳、何明原、王苏宁作品——光谱之梦

设计说明:公共艺术作品《光谱之梦》融合了炫彩的镭射纸和白色ABS空心管,借助太阳透过镭射纸所产生的光谱效果,创造出室内空间中璀璨绚烂的光彩。此装置不仅呈现了光谱效果的美妙,更蕴含着深层次的意义和寓意。光谱象征着无限可能性和生命的多彩。它让人们思考光与影的对比、生活中的各种反差和变化。光谱中的每一种颜色都代表着一种情感、一种情绪、一种体验,展示了生命的丰富多彩。它不仅是一件艺术品,更是一种对生活的热爱和对美好的追求的体现。

马锐佳、张莉、王光峰作品——地球的呼救

设计说明:聚焦于塑料污染对海洋生态的严重威胁。全球每年数十亿塑料瓶被弃入海洋,导致大量海洋生物死亡。作品通过亚克力和仿生绿植等材料,结合心率感应灯,象征地球的脆弱与心跳的紧密联系,呼吁人们关注环境保护,共创绿色家园。

张莉漆画作品

张莉，1972年10月生，江苏南京人。1997年毕业于南京艺术学院美术系壁画专业获学士学位。2008年毕业于苏州大学艺术学院获艺术硕士学位（MFA）。1997年-2003年于中国台湾英业达集团（南京）电子技术有限公司从事美术编辑。2003年至今为南京工业职业技术学院艺术设计系讲师。江苏省信息技术职业教育专业委员会常务理事。

乡村振兴 教育先行——张莉学带工作坊助力乡村教育纪实

2023年中央一号文件公布,提出做好2023年全面推进乡村振兴重点工作。乡村教育助力乡村振兴,推动乡村文化,让乡土乡情在课堂上发挥教育价值,不单单是为了农村生计,对农村发展有用,更在于从受教育者自身身心发展需要出发,提高受教育者综合素养为根本,培养全面发展的人才。张莉学带工作坊全体教师立足本职工作,全面助力乡村振兴。

张莉:要成为一名引领学科发展的思想者,朝着理想的教育前行

请问：教师如何确定对学生学习有价值的教学目标？教师确定教学目标应该从基于教师个人经验或教科书走向基于课程标准。课程标准是高层次的学习目标,它反映了国家对学生的总体期望,对国民素质的目标要求和各学科应达到的基本标准,具体描述了国家对学生接受一定阶段教育之后的结果要求,规定了学生学什么是最有价值的,应该学到什么程度。

张莉作品

设计简介:中国部分城市受到雾霾的影响,雾霾天气危害极大,这组海报反映的就是人们对雾霾的印象,希望大家保护环境。整体海报是以"霾"字为主题进行变化设计:《雾霾印象2》是以碎玻璃的破碎感表达对雾霾的印象;《雾霾印象3》表现的是严重的雾霾天气使人们迷失方向,看不清道路,就好像困在迷宫里,走不出去。

张莉教授运用和法治疗结直肠癌术后腹泻经验

张莉教授临床治疗肿瘤善用和法,在应用加味痛泻要方治疗结直肠癌术后腹泻方面有独到经验。张老师认为脾胃素虚,情志抑郁,肝气郁滞是结直肠癌术后发生腹泻的重要病理机制,术后腹泻与肝脾关系密切,属肝强脾弱,虚中夹实之证;治以和法调肝脾。扶脾抑肝,养血行滞,行气祛湿为其主要治疗原则。

张莉主任医师治疗肿瘤杂证验案3则

张莉老师为河北医科大学第四医院中医科主任医师、教授、中西医结合硕士生导师,第五批全国老中医药学术经验继承指导老师,从事中医肿瘤工作近40年,在中晚期肿瘤患者的长期伴随治疗及应用中药维护手术根治性治疗,辅助放疗、化疗、介入治疗等方面有丰富的临床经验;尤其对术后放化疗后并发症的处理有独到经验。笔者跟师于张莉老师,在运用经方处理放化疗副反应、配合放化疗减毒增效方面积累了一定的经验,现介绍如下。

加强合作与交流 促进方便面行业健康发展——国家工业和信息化部消费品工业司张莉司长在第七届世界方便面大会上的讲话

尊敬的各位来宾,女士们,先生们,朋友们:大家好!很高兴来到美丽的马来西亚参加世界方便面大会,也很荣幸与全球方便面业者共同探讨方便面产业的发展与未来。在这里,我代表中国代表团向大会的召开表示祝贺。

女性情感激活了我的乡土记忆--乔叶、张莉对谈

打开自己,进入新的乡村生活张莉:我们还是从《宝水》的写作说起吧。宝水村这个名字是怎么想起来的?这个词太好了,记得你第一次给我打电话说这个小说的时候,我直觉“宝水”是一个很好的书名,别有文学气象。就应该用这个名字,不应该仅是村名。

张莉老师治疗女性再发性尿路感染临床经验

再发性尿路感染是临床常见的泌尿系统疾病,本文对张莉老师治疗女性再发性尿路感染的临床经验进行总结。主要采取分期分型结合年龄特点辨证论治,清热解毒、利湿通淋贯穿疾病治疗始终,同时注意活血化瘀,调畅气机,顾护脾胃,寒热并用,从而提高疗效,减少复发。

张莉、林德秦:加快构建房地产发展新模式

当前,我国房地产市场供求关系发生重大变化,加快构建房地产发展新模式成为破局关键。房地产市场在总量上满足人民群众居有其所的需求,在质量上,还需进一步满足人民群众安居乐业的需求。在结构上,需要于区域层面优化土地配置,提升土地市场活力;在城市内部加强保障性住房供给,同时兼顾改善型需求。在保障民生的前提下,逐步消化存量房,建立健全保障房供给体系,保障低收入群体住房需求。

基于STEAM理论的学龄前儿童益智类玩具设计研究

本文以设计出一套切合STEAM理论的益智玩具为目的,同时能够提升学龄前儿童的各项智力能力。通过文献查阅对STEAM理论进行深入分析,归纳出STEAM理论的4项特点,STEAM益智玩具应满足的5个方面。根据皮亚杰理论对儿童的分析,选择前运算阶段儿童为目标群体,归纳出该阶段儿童的4项益智需求。通过上述分析设计出一款STEAM益智玩具套装,为后续STEAM益智玩具设计提供了参考。

技能型社会视域下职业教育创新发展高地建设的现实问题与实践路径

职业教育创新发展高地建设既是推进我国职业教育改革的重要途径,也是构建技能型社会的必由之路。依托政策支撑体系初步形成、技术技能人才需要扩大、新旧动能快速转换和供给侧改革加速演进等多重背景,审视技能型社会视域下职业教育创新发展高地建设面临的现实问题,提出职业教育创新发展高地建设的具体实践路径:以建设职业教育专业集群为“先手棋”,推动专业与产业相衔接;以打造财力支撑体系为“关键棋”,增强资金保障力度;以优化要素资源配置为“保障棋”,强化教育资源供给;以激发多元主体合力为“致胜棋”,搭建创新发展生态圈。

蛋鸡产蛋前用药后氟苯尼考在鸡蛋中的残留代谢规律研究

【目的】旨在研究蛋鸡产蛋前用药后氟苯尼考在鸡蛋中的残留代谢规律,探明其在蛋鸡产蛋前的休药时间,为指导鸡蛋的安全生产提供科学依据。【方法】以378只健康的罗曼粉壳蛋鸡为试验对象,对蛋鸡产蛋前进行氟苯尼考混饲给药,采集鸡蛋样品,采用液相色谱-串联质谱对鸡蛋样品中的氟苯尼考和氟苯尼考胺残留量进行定量分析,利用代谢残留模型和休药期软件(WT 1.4)计算出氟苯尼考在蛋鸡产蛋前用药的休药时间。【结果】蛋鸡产蛋前使用氟苯尼考后,鸡蛋中氟苯尼考和氟苯尼考胺残留量随用药时间增加逐渐增大,到停药第1天时,药物残留量达到峰值,约为307.64μg/kg;然后随着停药时间的增加而逐渐下降。至停药第10天,鸡蛋中药物残留总量降至10μg/kg以下;至停药第12天,残留量降至检出限以下。利用残留消除规律模型和WT1.4软件计算的氟苯尼考在蛋鸡产蛋前的休药时间分别是9.70 d和10.26 d。验证试验结果显示,停药第9天后,所有鸡蛋样品中药物残留量均降至10μg/kg以下,结合休药期计算结果,建议氟苯尼考在蛋鸡开产期前用药的安全间隔期为10 d。而试验期间鸡群从第1枚鸡蛋生产到理论开产期的时间间隔为32 d。【结论】由于蛋鸡在理论开产期前产蛋的不规律性,为保障消费者的健康,建议将蛋鸡产蛋前使用氟苯尼考粉后的休药时间定为理论开产期前的42 d。