双减背景下小学数学高效课堂教学策略的研究

随着社会经济的快速发展,教育改革也在持续推进,国家提出减少学生作业负担和课后补习负担的“双减”政策。在此政策之下,学生的学业压力有了一定程度的减轻,不仅使学生获得了更多的课后时间,也为老师的教学降低负担。在学习时间被减少的情况下,教师就要在学习质量上下功夫,以此保证学生的学习成效。在互联网时代背景下,网络技术的高速发展,加强了信息的交互能力,教师要不断创新教学手段,将多媒体教学和信息技术融入小学数学教学课堂中。

培养小学五年级数学语言表达能力的实践研究

任何一门学科都有其独特的语言,数学也不例外,数学能够增强学生的思维关系,因此,推广数学语言能够提高学生的学习交流,数学语言简单明了,因此较适应在多种方面培养学生的数学语言表达能力。培养学生语言运用能力,养成良好的学习习惯,学以致用。这样既能培养学生的听说读写能力,还能开阔学生的思维。并在实際生活中用数学知识和数学方法去解决问题。学生养成科学使用数学语言的良好习惯,促进学生的全面发展。