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题名小学音乐情境教学模式的应用初探
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作者
张营娇
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机构
吉林省长春市双阳区团结小学
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出处
《读与写(中旬)》
2021年第12期222-222,共1页
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文摘
现如今,随着社会的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高。在小学教育阶段,音乐科目有着启发学生们艺术思维的作用,但是,相较于使用传统教学方法的其它科目,音乐教学有着很大的不同。而在音乐课堂的教学中,情境教学模式可以说是发挥着十分重要的作用,课堂的气氛决定了学生们的学习兴趣,合理地利用情境教学模式就可以给学生们营造一个良好的学习气氛,让学生在音乐元素的包围中学习音乐,这对于小学音乐课堂的教学质量而言有着很大的积极影响。但是现如今音乐课堂的情境教学法还没有发挥出它最大的作用,所以,对于怎样发挥出情境教学法在音乐课堂中的作用,本文将进行深入地探究。
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关键词
情境教学模式
小学音乐教学
学习氛围
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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