“三全育人”视域下高职院校实践育人体系研究

实践育人是提高高校思想政治教育实效的重要途径,是培养学生动手实践能力,提升学生综合素质的重要途径。但是,当前许多高职院校在实践育人过程中存在负责部门各自为政、重视度不够、实践育人内容未能因材施教等问题,导致实践育人成效不佳。本文基于“三全育人”工作理念,分析当前实践育人存在的主要问题,构建高职院校实践育人体系,“全员”“全过程”“全方位”开展形式多样的实践教育,助力大学生成长成才,提升实践育人成效。

大学生手机依赖与抑郁倾向之间的关系研究

随着社会的发展,手机技术的快速革新,手机成为人们生活不可缺少的一部分。尤其是在大学生人群之中,手机给他们带来便利的同时也留下了不少的隐患。过度沉迷于手机如同网络成瘾,手机依赖症的产生,伴随着各种生理心理状态的出现,其中抑郁尤其值得关注。通过手机依赖量表与贝克的抑郁自评量表对135名1~4年级的本科大学生进行调查,结果显示,大学生的性别与手机依赖存在显著性差异P=0.033(P<0.05),女生的手机依赖程度高于男生;大学生手机依赖的失控性与大学生抑郁倾向相关,大学生手机依赖失控性越大可能产生抑郁的程度越高。

高职大学生心理存在的问题及对策研究

大学生心理问题一直是各学界关注的重点,近几年来,大学生心理问题不断呈现上升趋势,尤其是大学生的抑郁、焦虑等问题。本文通过案例分析从学业、情感、社交关系等三个层面分析高职大学生产生心理障碍的原因并提出相应的对策。

浅谈盘县农村治理存在的问题与对策——以豆腐坡村为例

文章通过调查访谈,分析了豆腐坡村的治理现状,发现盘县农村治理存在治理制度不完善、治理主体定位失衡、村民参与治理积极性不高等问题,而治理规制体系不健全、治理主体职权定位模糊、传统政治文化根深蒂固是造成盘县农村治理现存问题的主要原因.提出了完善农村治理制度、合理定位治理主体关系、营造良好的治理环境,提高村民积极性等优化对策,以完善盘县农村治理.