智能制造背景下德美日三国职业教育与培训体系的经验及启示

当前世界制造业正面临智能制造技术带来的巨大变化,企业需要受过良好职业教育的新雇员并为在职雇员提供终身学习的机会。各国普遍认为,只有拥有强大的职业教育和培训体系,才能为本国制造业提供稳定的高素质技术技能人才。分析德国、美国和日本三国职业教育与培训体系的经验,从办学主体视角比较他们在就业率、灵活性和应变性方面的表现,从科技创新视角比较他们在产业引领、校企合作等方面的异同,从教学创新视角比较他们在教学模式和教学内容方面的创新,可以为我国智能制造人才培养提供借鉴。

汽车运用技术专业课程体系的创新

本文针对当前汽车行业人才需求的变化和现有汽车运用技术专业课程体系的不足之处，提出了构建专业基础课大平台、专业技术核心课小模块、技能训练项目工单化、综合实训岗位化的创新课程体系。

“引导文式工单”在汽车发动机检修教学中的实践

介绍了引导式工单在汽车发动机检修课程的应用。文中详细讲解了引导文式工单的设计方法,并分别以实例进行了说明,总结了使用引导文式教学方法在教学实践中的一些体会。

初尝中德SGAVE项目的思索

2011年中国教育部与德国五大汽车制造企业(奥迪、宝马、戴姆勒、保时捷、大众)及德国国际合作机构(GIZ)共同推出了中德汽车职业教育项目(SGAVE)。通过在教学一线亲自实施能力递进的人才培养方案,体验三阶段师资培训与考核过程,真实地总结与描述该项目实施方法与流程,并总结中德职业教育合作的成果和经验,以促进项目在职业教育领域内的合作交流与可持续发展。

汽车急转侧滑的预测控制原理

预测控制原理以ABS系统为基础,通过实时检测汽车行驶车速、车轮转动角速度和转向盘转角信号来预测汽车急转向时的状态,对汽车的个别车轮主动施加大小不同的制动力,以产生一个与横摆力矩相平衡的反作用力矩,防止汽车产生急转侧滑现象,同时提高汽车急转向时的操纵稳定性,对减少道路交通事故的发生具有十分重要的意义。

高职汽车运用技术专业课程体系的创新

针对当前各类职业技术学院汽车运用技术专业课程体系改革的情况，提出建专业基础课大平台、专业技术课小模块、实验实训项目工单化的课程体系改革思路，同时在改革中加强教学文体和教材的编写，注重专业课教师素质的提高。

车用转速传感器的发展现状

介绍车用转速传感器的常见类型、基本工作原理、发展趋势以及在汽车上的应用。

汽车运用技术专业教学策略创新研究

围绕教学策略创新的主题,从课程内容的选择和序化、教学场景的布置、教学任务的创设、教学活动的实施、教学设备和材料的准备、学生学习效果的评判六个方面阐述创新的思路和做法,同时以案例方式对教学实施环节进行了说明。

类德国模式“现代学徒制”在中国的实践——基于中德“SGAVE”项目汽车机电人才培养范例

中德汽车职业教育项目(SGAVE)就是类德国模式的"现代学徒制"在中国的尝试,经过4年全国25所学校的试点,已在学校遴选标准、师资遴选标准、师资培训方案、师资能力模型、学生选拔方案、学生考核标准、教学大纲(含企业实习内容)、学校认证标准、教学设备清单、考官工作标准10个方面取得了实质的进展。文章对基于SGAVE项目的 "现代学徒制"的试行背景、实施历程做了介绍,并主要从教学组织形式、教学模式、校企学习任务衔接、双导师育人、过程导向考核几个方面,阐述"现代学徒制"如何培养学生这个关键问题,最后对所作的探索和实践进行提炼总结。

高职教师转型企业培训师有效方式探索

本文主要对高职教师与企业培训师这两种不同的职业定位进行了分析。通过分析其内涵从而更好地理解两者之间的区别及共通点。在深入分析两者内涵的基础之上,本文对高职教师转型企业培训师的方式进行了探索。与此同时,也对高职教师转型企业培训师应该具备的教学能力与职业素养进行了探索。

德系轿车车载网络故障诊断技术新解(上)

车载网络系统中电控单元越来越多,而这些电控单元又是由不同的供货商提供的。在严格的用车环境下,对车载网络系统的随车诊断有其局限性：一方面,每个电控单元仅对本地通信进行监控和诊断,并置出相应的本地故障码;另一方面,当车载网络中有一处通信中断后会置出多个故障码,而这些故障码并没有被直接解释。

钢琴文化产业的功能分析

我国的民族乐器大多为单音乐器,而钢琴属和声乐器,从伴奏的角度来讲,它相当于一个最廉价的小型乐队。它的引进,不仅弥补了我国音乐学习者在多声部音乐思维与立体记忆能力方面的不足,而且对促进我国的钢琴制造业、音像出版业、印刷业、培训产业、销售业与服务行业等相关行业经济的发展也发挥了较大的推动作用。

用数据流分析电控发动机故障

主要阐述用解码器或检测仪读取电控发动机数据流的方法,并具体举出实例以验证该种方法的优点。

类德国模式“现代学徒制”在中国的实践——基于中德“SGAVE”项目汽车机电人才培养范例

中德汽车职业教育项目(SGAVE)就是类德国模式的"现代学徒制"在中国的尝试,经过4年全国25所学校的试点,已在学校遴选标准、师资遴选标准、师资培训方案、师资能力模型、学生选拔方案、学生考核标准、教学大纲(含企业实习内容)、学校认证标准、教学设备清单、考官工作标准10个方面取得了实质的进展。本文对基于SGAVE项目的"现代学徒制"的试行背景、实施历程做了介绍,并主要从教学组织形式、教学模式、校企学习任务衔接、双导师育人、过程导向考核几个方面,阐述"现代学徒制"如何培养学生这个关键问题,最后对所作的探索和实践进行提炼总结。

丰田轿车典型燃油泵控制电路的分析与检测

介绍国内丰田轿车发动机电动燃油泵的2种典型控制电路。对每种控制电路的工作原理、控制过程进行了详细说明,并给出了丰田威驰和锐志实车控制电路,为分析、排除不同丰田发动机电动燃油泵故障提供了依据。

高职汽车运用技术专业课程体系创新思路

针对当前各类职业技术学院汽车运用技术专业课程体系改革的情况，提出了构建专业基础课大平台、专业技术课小模块、实验实训项目工单化的课程体系改革思路，并阐述了该课程体系改革的具体方法和注意事项，为成功推进该项改革提出了对专业教师的要求。

95598精品培训项目建设探索

总结了95598精品培训项目建设的探索过程,分析精品培训项目建设的理论支撑,阐述了精品培训项目建设思路和亮点,提出了在精品培训项目建设过程中应把握的四个重要环节。

利用动态数据流分析电喷发动机故障

在对汽车维修时,若仅仅依靠故障代码寻找故障,往往会出现判断上的失误。而使用故障诊断仪进行数据流的检测,动态研究发动机的工作状况,可找出故障所在。

钢琴文化的多元教育功能探析

钢琴文化是音乐文化的有机组成部分,它不仅与同类学科中的各种音乐基础理论课程和音乐教育理论课程联系密切,与音乐的姊妹学科、艺术之外的其他学科的联系也非常广泛。本文从钢琴的审美教育、创新能力培养、情商教育、思想性教育、完善课程设计、丰富思维等方面论述了钢琴的多元教育功能。

德系轿车车载网络故障诊断技术新解(下)

（接上期）四、各种工况下的CAN总线电阻和信号电压值CAN总线CAN H和CAN L两根信号线在各种工作条件下的信号电压是变化的,用转换接头在网关处测量CAN H和CAN L与地之间的电压,判断线束的好坏.CAN总线信号在各种工况下的电压见表2.测量总线电阻和信号电压,无需使用示波器,省去了昂贵的检测设备.