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题名“双减”背景下初中数学课堂练习的有效设计探研
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作者
张蔚贞
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机构
福建省龙岩市第五中学
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出处
《成才之路》
2023年第29期93-96,共4页
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基金
福建省龙岩市新罗区“十四五”教育科研重点课题“双减背景下数学课堂练习提质增效的策略研究”(编号:XL1452022031)的研究成果。
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文摘
基于“双减”政策,教师要从课堂教学、课后服务、实践活动多方面入手,以高质量的教学和服务满足学生的学习需求和成长需求。课堂练习是教学的重要环节,教师要认真落实“双减”政策,以发展性、差异性、目的性、兴趣性为原则,增强课堂练习的趣味性,丰富练习的层次性,体现练习的生活性,突出练习的思维性,兼顾学生的个体差异,以此激活学生的课堂积极性,培养学生的应用意识,促进学生的思维发展。
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关键词
“双减”
初中数学
课堂练习
趣味性
层次性
生活性
思维性
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Keywords
"double reduction"
junior middle school mathematics
classroom exercises
interest
hierarchy
lifestyle
thinking
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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