中西医结合护理专业集中见习教学效果调查分析

目的:观察集中见习护生完成护理基础目标教学的效果并探讨其影响因素。方法:集中安排护生见习4周,制定一套完整的见习期教学目标,按此目标要求对学生见习进行规范,对388名学生分别在教学见习前和见习后进行问卷调查。结果:通过集中见习,学生较好掌握了晨晚间护理、铺床法、生命体征测量、无菌技术等操作;学生集中见习后效果明显,6项指标对比均P<0.05,达到见习前制定的教学目标。结论:集中见习并严格规范见习的教学目标,能全面提高护生的实践水平,取得较好的教学效果,护生对医院环境、文化也有了初步了解,增强了医院与学校之间的联系。

结合护士职业资格考试分区域分层次管理护生的改革探索

护理学是一门实践性很强的学科。护理技能主要包括：基础护理基本技能、专科护理技能、健康评估技能、语言沟通技能、心理护理技能、健康教育技能等[1]。护士资格考试制度和护士职业注册制度是世界各国护士管理的成功经验。职业考试内容是以中等卫（护）校教学内容为基础的[2]。

护生临床意外损伤调查分析及预防对策

目的调查分析护理专业实习生(护生)在临床工作中发生意外损伤的情况,并探讨预防对策,以便加强护生安全意识并采取相应防护措施。方法采用自行设计回顾性问卷对331名护生进行抽样调查,并对发生医疗意外损伤的情况进行统计分析。结果调查问卷显示,73.1%护生发生过针刺伤,64%损伤发生在操作前,最常见的损伤原因是防范意识淡漠,获得防护知识的主要途径为在校期间的学习。结论护生在临床工作中常发生意外损伤,针刺伤普遍存在,故应在学校及临床教学中加强职业安全教育,提高护生对临床意外损伤的认知和预防能力,以减少职业损伤。

浅谈外科洗手教学体会

2010级护理专业学生进行外科洗手实训时,发现护生将外科洗手顺序与穿、脱隔离衣洗手操作顺序混淆。针对教学中发现的问题,分析原因,发现主要表现为洗手顺序错误、洗手过程欠规范和学生无菌观念不强。经过针对性的改进教学方法和进行思想教育,2011级护理专业学生外科洗手正确率较2010级护理专业学生明显提高。

高校扩招对教学质量的影响

近几年高校扩招形势迅猛,本文就高校扩招对教学质量的影响进行浅析,主要为扩招后生源变化、以及对教师队伍、教务管理工作、学校硬件设施等的影响。第一,扩招的直接后果是各校生源整体水平、平均素质发生变化。第二,严重的扩招影响教师队伍的发展,从而使教学质量下降。第三,扩招给学校的教务工作带来很大的困难,教务管理工作人员的工作量增加,使教务管理差错的发生率增加,严重时还会导致教学事故。此外,扩招后对学校教室、图书馆、宿舍、食堂、操场等硬性设施提出新的要求。

原位回肠代膀胱手术前后教学重点与护理重点

原为回肠代膀胱术是行全盆腔器官清除后,将输尿管移植于一段游离的回肠,然后再将该段回肠的远端行腹壁造口,而使尿道改道,叫Bricker手术。教学中指导学生掌握手术前后护理重点,有的放矢指导患者配合医护人员,提高手术成功率,减轻患者痛苦。膀胱癌是泌尿系最常见的肿瘤。在我国其发病率占泌尿系肿瘤的第一位,高发年龄为,50～70岁,男女发病比例为4:1,早期多无明显症状,中晚期典型表现为间歇性无痛肉眼血尿。全膀胱切除是治疗局部浸润性膀胱癌最有效的手段,原位回肠代膀胱自控性强、容量大、术后生活质量好,是一种理想的代膀胱术。

高中英语词汇教学略谈

1．教学思维僵化。新课改虽然实施了多年，但传统僵化的教学思维始终或多或少地影响着教师的课堂教学，教师在课堂上的主导者地位仍未有多少改变。很多教师往往只注重对学生的督促，在课堂上态度冷漠，消极的命令式语言使学生产生逆反心理，并逐渐丧失了对英语的学习兴趣。高中生正处在一个心智渐渐独立的阶段，迫切要求自己得到一定的尊重，所以教师在教学中应适当反思自己，过多强迫与命令式的语气不利于教学效果的达成，应该采取积极温暖的鼓励使学生自主探索词汇的记忆规律。

实训教学在手术室器械教学中运用

目的介绍实训教学法在护理专业手术室器械教学中的实施法。方法选择2011、2012届护理专业105名学生作为研究对象,对比了分别采用传统教学法与现代教学法的教学效果,对手术室器械辨认度和器械考核中存在问题进行调查。结果通过目标教学,实验组比对照组辨认器械敷料能力强,传递器械速度快,考核中存在问题较少,成绩优良。结论学生的专业知识和实践操作技能显著提高,学生的主动学习热情高涨,动手能力加强,为社会培养更多实用性人才。

冠心平治疗冠心病120例临床总结及其抗凝机制的研究

目的:通过观察冠心平治疗冠心病(CHD)心绞痛患者血小板颗粒膜蛋白140 (GMP-140)、D-二聚体水平、血液流变学以及临床症状和心电图等疗效指标的改变,评估冠心平治疗CHD心绞痛的临床疗效。方法:选取120例CHD心绞痛患者,随机分为治疗组和对照组各60例,治疗组采用基础治疗联合口服冠心平片,每次4片,每日3次;对照组采用基础治疗联合口服心可舒片,每次4片,每日3次。两组均连续治疗4周。评价患者临床症状、心电图指标、综合疗效,以及血浆GMP-140、D-二聚体、血流变水平治疗前后的变化。结果:治疗组CHD心绞痛患者在临床症状、心电图指标、中医疗效、综合疗效方面均优于对照组(P <0.05或P <0.01)。治疗后治疗组血浆GMP-140、D-二聚体水平与治疗前相比均显著降低,P <0.01,且显著低于治疗后的对照组,P <0.01。治疗后治疗组血流变水平与治疗前相比显著下降,P <0.01,且与治疗后对照组相比下降明显,P <0.05。结论:冠心平片治疗CHD心绞痛疗效确切,能改善心绞痛患者的临床症状,缩短发作持续时间,减少发作次数,并能降低血浆GMP-140、D-二聚体、血液流变学水平。

日本的静地轨道气象卫星——向日葵

本文讲述了日本静地轨道气象卫星——向日葵号的研制背景、工作情况及用途,介绍了9个地面站的工作联系及设置地点,并用图表显示了向日葵卫星星体结构和性能。

护理实习教学中面临的几种关系

探讨护理实习教学中如何帮助护生处理好学生、老师与患者的关系,加快人才培养力度,优化学生知识结构,积累一定临床经验,为走向工作岗位打下坚实基础,进一步推进护理人才培养的国际化进程。

36例前列腺增生症围手术期中西医结合护理体会

目前我国已进入老龄化社会,前列腺增生症发病率日渐上升,其中相当一部分患者需接受手术治疗,由于老年人各种重要器官功能均有不同程度的减退,对手术耐受力较差,故围手术期护理有着特殊性[1],预防和早期发现并发症,与手术疗效密切相关.

静脉输液教学程序和几种技巧掌握及体会

本文从教程设置、课堂教学、见习实习、强化训练以及技巧的提炼传授等方面进行了综合归纳,以提高对护生静脉输液教学的质量。

基于冠心平各组分不同提取工艺的体外抗氧化活性研究

目的通过比较冠心平及其5种组成成分不同工艺提取物的体外抗氧化活性差异,为中药复方制剂提取方式的选择及优化提供科学指导。方法选取水提、醇沉、正丁醇、乙酸乙酯4种不同提取工艺,制备黄精、当归、三七、瓜蒌皮、甘松、冠心平6个组分的的样本溶液,进行体外1,1-二苯基-2-苦肼基(1,1-diphenyl-2-picrylhydrazyl,DPPH)自由基清除试验,比较各组分不同工艺提取物体外抗氧化活性的差别。结果通过计算4种不同提取方法所得提取物的IC_(50)值,可见冠心平各组分的水提和醇沉提取物的IC_(50)值小于乙酸乙酯和正丁醇提取物的IC_(50)值,其中当归、三七、瓜蒌皮、甘松于水提法提取物所得IC_(50)值最小,分别为:3. 261 mg/mL、8. 189 mg/mL、3. 465 mg/mL、16. 853 mg/mL,提示体外抗氧化活性最强;而黄精、冠心平于醇沉法提取物所得IC_(50)值最小,分别为:3. 585 mg/mL、5. 012 mg/mL,体外抗氧化活性最强。从所绘清除曲线来看,冠心平及其5种成分的药物浓度与DPPH清除率呈良好的线性关系,且当其达到适当浓度值,DPPH清除率与阳性对照组相近。结论冠心平及其不同组分均具有良好的抗氧化作用。4种不同提取工艺中以水提法和醇沉法提取物抗氧化活性较强,优于正丁醇和乙酸乙酯。就冠心平制剂而言,醇沉法工艺提取物抗氧化活性最强,是优选提取方法。

卫生类高职院校校企合作的意义、特点及路径探析

我国产业转型升级发展及大健康背景下,赋予了卫生类高等职业教育更为多元的内涵。探索卫生类高职院校校企合作的必要性和有效性,以及校企合作的行业特点,进而提出具有针对性的合作路径,有助于提升校企合作的有效性,为社会培养高素质的卫生服务型人才。

护生在不同阶段发生意外损伤认知及实践干预

目的：了解护理专业实习生（护生）在临床不同阶段发生意外损伤情况调查，早期进行干预重要性。方法对42家二甲及以上综合性医院的481例护生进行回顾性抽样调查。根据是否实施损伤干预分为对照组331例，观察组150例。对两组发生意外损伤情况进行统计分析。结果调查问卷显示，观察组护生经过干预，损伤次数明显低于对照组，护生防护意识比对照组强（均P＜0.05），差异有统计学意义。结论护生在临床工作发生意外损伤后，通过及时干预，可以增强防护意识及减少职业损伤发生率。

成长互助小组在高职护理学生实习管理中的运用

依据心理学团体动力学等理论的有关原理,将"成长互助小组"模式运用于高职护理专业学生的实习管理中,通过对江苏建康职业学院护理专业的158名招募学生进行操作实践和问卷反馈,总结小组开展活动的方式方法,探索"成长互助小组"在高职护理专业学生实习管理中的运用。