川西北高原气候变化特征研究

利用川西高原31个气象观测站1961-2010年的观测资料,采用GIS技术、线性趋势法、Mann-Kendall突变检测和Morlet小波分析方法,详细分析了川西北高原气候的空间分布及其变化特征.结果表明:(1)川西北高原气候年际变化特征明显.全区域年平均温度呈升高趋势,以冬季升高最为明显;年日照时数总体上呈减少趋势,以夏季减少率最大;年降水量总体上呈增加趋势,以春季增加率最多.(2)川西高原气候存在明显的年代际变化特征,从1960s以来年平均温度呈现增加趋势,尤以2000s以后增加明显;年日照时数是一增两减一增;年降水量的年代际变化特征是一减两增一减.(3)年平均温度和日照时数的突变年分别出现在1993年和1991年,年降水量的突变点出现在1984年.(4)年平均温度存在10a和21a的主周期变化,年日照时数存在40a的主周期变化,年降水量存在4a和10a的主周期变化.研究结果为该区域应对气候变化决策提供了科学参考依据.

地表温度对太阳常数变化响应的数值试验研究

通过改变太阳常数,利用NCAR气候系统模式CSM1.4就地表温度对强外辐射强迫变化的响应及性质进行了研究。结果表明:虽然局地的增温幅度变化很大,但各试验的全球增温分布特征非常相似,并从一定程度上反映了全球增暖典型试验中的增温分布特点,即陆地比海洋增暖幅度更强,高纬度地区比低纬度地区增暖幅度更强,这一特点在太阳常数增加较大的试验中表现尤为明显。气候系统响应的性质在太阳常数分别增加2.5%、10%和15%与增加25%之间其响应方式有所改变,即气候系统对较小太阳常数变化的响应是线性的,而对较大太阳常数变化的响应则很可能是非线性的。

亚洲冬季风对强外辐射强迫变化的响应

本文采用NCAR气候系统模式CSM 1.4研究了冬季风对强外辐射强迫变化的响应,其中外辐射强迫直接由太阳常数的变化而引入。结果表明:随太阳常数的增加,局地的增温幅度变化很大,中高纬地区比低纬地区增暖幅度强,这在太阳常数增加较大的试验中表现更为明显;随太阳常数增大越大,大气温度升高越高,对流层有强烈增温,对流层高层尤为显著,平流层中上层有降温现象;随太阳常数增大,亚洲冬季风系统的响应越强,系统强度增强明显,但形式不同,500 hPa随纬度增高增强幅度变大,100 hPa随纬度增高增强幅度变小。

亚洲夏季风对强外辐射强迫变化的响应

该文通过改变太阳常数,利用NCAR气候系统模式CSM1.4研究了亚洲夏季风对强外辐射强迫变化的响应。结果表明:随太阳常数增加,局地增温幅度变化很大,中高纬地区比低纬地区增暖幅度强,这在太阳常数增加较大的试验中表现尤为明显;随太阳常数增大越大,大气温度升高越高,对流层有强烈增温,对流层高层更为显著;随太阳常数增大,亚洲夏季风系统的响应越强,太平洋副热带高压和南亚高压强度增强明显,并且太阳常数增加越大,高压强度越强,但形式有所不同,500 hPa太阳常数增加2.5%高压强度随纬度增高增强幅度变小,太阳常数增加10%和25%高压强度随纬度增高增强幅度变大。100 hPa太阳常数增加2.5%和10%高压强度随纬度增高增强幅度变小,太阳常数增加25%高压强度随纬度增高增强幅度变大。

川西南山地马铃薯品质的气候生态关系模型研究

通过对马铃薯品种"会-2"在凉山州不同海拔地区进行地理分期播种试验及马铃薯块生化品质的化验分析,定量地研究了马铃薯品质要素随海拔的变化以及马铃薯从出苗—开花、开花—成熟阶段温度和降水与马铃薯品质要素的关系,建立了马铃薯品质因素的气候生态综合模型.结果表明,①马铃薯品质要素随海拔变化具有抛物线特征,不同要素的抛物线型不同;②温度与干物质、淀粉、蛋白质呈显著负相关,与还原糖、维生素C呈正相关,但相关性都较差.③出苗—开花、开花—成熟期间的降水量对品质要素的影响不同.

西南地区酸雨时空分布特征研究

利用中国气象局酸雨观测网西南地区四川、重庆、贵州、昆明、西藏五省、市、自治区17个酸雨观测站1993—2004年的观测资料．研究了西南地区降水pH值、酸雨频率及降水电导率时空分布特征。分析结果表明,红原、拉萨、甘孜极少出现酸雨；重庆酸雨频率最高，遵义降水pH均值最小，降水酸性较强；酸雨年际变化有降低趋势；酸雨强度及频率存在明显的月际变化，变化接近U型分布，并且与降水量成正相关。西南地区的酸雨污染仍很严重。

地球失控增暖可能性的数值模拟

通过改变太阳常数引进强外辐射强迫的变化,利用NCAR气候系统模式CSM1.4,就气候系统对强外辐射强迫下的失控增暖效应进行了初步研究。结果表明:气候对于太阳常数分别增加2.5%、10%与增加25%的响应有所不同,即对于较小的强迫,气候系统的响应是线性的;而对于较大的强迫,响应很可能是非线性的。对于NCAR模式,如果强迫足够大,气候系统将会经历失控增暖。失控增暖的主要趋势并不是最初设想的正的水汽反馈增暖,至少在模式中,不只是“失控的温室效应”增暖,还有“失控的云反馈”增暖。

川渝盆地气温年代际变化的大气环流特征对比分析

在100 hPa高度场与川渝盆地盛夏气温场相关分析基础上,对比分析了不同层次大气环流变化对川渝盆地盛夏气温长期变化的影响,初步探讨了南亚高压南北位置异常对盆地盛夏气温年代际变化的影响机制。结果表明100hPa南亚高压南北位置异常与盆地盛夏气温变化具有显著的时空相关,南亚高压主体部分年代际南北进退,引起了川渝盆地盛夏气温年代际异常变化。当南亚高压偏南时,盆地盛夏气温偏低,反之则偏高。同时,中低层500 hPa高度距平场及北半球850hPa夏季距平风场也有明显的不同异常分布,南亚高压是影响川渝盆地冷暖持续异常的重要原因。

青藏高原周边地区持续性暴雨特征分析

长江上游的暴雨是造成该区域和长江中下游洪涝的主要因子,研究长江上游的青藏高原周边地区持续性暴雨特征对防灾减灾有着重要意义。应用历史天气图资料、NCEP 1°×1°再分析资料和国家气象信息中心提供的气候整编降水资料,采用统计和天气学方法,分析了1961 2011年青藏高原周边地区持续性暴雨特征。研究表明,青藏高原周边地区局地持续性暴雨通常持续3～4天,持续时间最长的暴雨发生在湖北武汉,为10天。整体上,高原地区较周边地区暴雨发生率相对低,局地持续性暴雨有4个降水高频中心,西藏东南部降水高频中心的波密发生频次最高,为15次;四川西部至中东部暴雨高频区持续性暴雨发生范围最广;另2个高频区为云南南端及湖北中东部地区。青藏高原东侧的西南地区区域持续性暴雨以持续3天为主,7月发生频率最高,21世纪以来,暴雨中心有向东移动的趋势。通常持续性暴雨过程伴随高原低值系统活动,其中西南低涡是最主要的影响系统。

近三十多年青藏高原大气科学试验观测布局综述

本文对近几十年来青藏高原大气科学观测试验进行了收集、整理,重点回顾了相关试验的科学目标、观测内容、站点布局方案等方面的情况;最后在归纳总结的基础上指出目前青藏高原及周边地区站网观测上仍然存在许多不足,有待进一步加强和拓展。

西南地区稻米品质与气候因子的关系模型及其应用

为给研究稻米品质的空间分布和年际分布差异提供基础,利用不同水稻品种的地理分期播种试验资料,对稻米品质进行归一化处理,运用滑移变步长分析方法,搜寻平均温度、最高温度、最低温度、日照时数和温度日较差等因子对稻米品质要素影响的关键时期,采用逐步回归分析方法,建立稻米品质要素的气候生态综合关系模型。结果表明:(1)气象条件影响稻米品质的关键时期和关键因子因稻米品质各组分有所不同。有的组分普遍受最高温度、最低温度、平均温度、日照、温度日较差的影响,有的组分仅受其中几个因子的影响,个别组分仅受温度日较差的影响。(2)影响的关键时期大多都在齐穗-成熟阶段,但也有不少组分从齐穗前25天开始持续到灌浆结实阶段。影响的型式,有的是抛物线,有的是直线。(3)建立的各品质要素的气候生态综合模型,可为评价不同年际之间、不同区域之间气候影响提供技术方法,更为优质稻的生产布局提供科学依据。(4)通过评估,过去20年四川盆地稻米蛋白质的空间分布具有由东北向东南方向递增的特征,精米率的空间分布总体呈现西部高、东部低的特征。

水稻乳熟期功能叶光响应特性及模拟

利用德国WALZ公司生产的GFS-3000便携式光合作用测量系统,在川香9838和辐优838两个水稻品种乳熟期分别测定了功能叶片在不同CO2浓度下的光合作用速率对光强的响应,并通过直角双曲和修正的直角双曲方程进行模拟,得到各模式的相关参数.结果表明,(1)在各个CO2浓度条件下,各功能叶片的光合作用速率不同,倒一叶净光合速率大于倒二叶,倒三叶最小;(2)在CO2浓度相同的情况下,随着光强的增加,光合作用速率呈增加的趋势,但在光合速率(PAR)到达1 000μmol/(m2.s)以上时,增加值逐渐减小,甚至不变化;(3)通过模拟,得到的初始量子效率α的值在0.013～0.052 5之间,低于理论值,α的值也受到CO2浓度的影响,CO2浓度低,α的值一般也偏低.

成都市夏季早高峰时段降水天气短信指引

用成都市加密自动站每小时降水资料对夏季早高峰时段的降水特点进行了分析,发现6月降水频次低于7、8月,7、8月降水频次接近;各量级降水基本都是7月出现最多,8月次之,6月最少,且各量级降水基本随雨量等级增大而减少;5个城区各区降水频次相差不大。根据降水特点和气象短信制作需求,对早高峰时段的降水量级进行了新的分级,并制作了相应的短信提示指引,在夏季早高峰时段有降水发生时可对公众进行有效提醒。

新课标背景下初中道德与法治教学的反思与改进

新课标颁布以来,广大初中道德与法治教师结合学情与教学实际,积极调整教学策略,推进核心素养的切实落地。然而在新课标实施过程中,一线课堂教学中的问题也层出不穷。为了实现道德与法治课程立德树人的根本任务,促进道德与法治教学的顺利进行,增强课堂教学效果,本文简要反思了当下道德与法治教学中的新困境,并着重探讨了新课标下初中道德与法治教学的改进策略。