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高中化学教学中问题情境教学法的运用
被引量:
3
1
作者
张蜜琴
《学周刊(上旬)》
2013年第2期46-46,共1页
问题情境教学法是以问题为核心.根据具体的教情与学情提出问题.以此引发学生的认知冲突.激发学生强烈的求知欲.从而引导学生主动参与其中.积极动脑思维.以便顺利地解决问题。这在提高学生分析问题、解决问题的能力.培养学生创新...
问题情境教学法是以问题为核心.根据具体的教情与学情提出问题.以此引发学生的认知冲突.激发学生强烈的求知欲.从而引导学生主动参与其中.积极动脑思维.以便顺利地解决问题。这在提高学生分析问题、解决问题的能力.培养学生创新能力.提高学生化学综合素养方面具有重要作用。在教学中.教师要善于从高中生的认知规律与思维特点出发.
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关键词
高中化学教学
情境教学法
学生主动参与
解决问题的能力
学生创新能力
思维特点
认知冲突
提出问题
原文传递
题名
高中化学教学中问题情境教学法的运用
被引量:
3
1
作者
张蜜琴
机构
河北平山中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第2期46-46,共1页
文摘
问题情境教学法是以问题为核心.根据具体的教情与学情提出问题.以此引发学生的认知冲突.激发学生强烈的求知欲.从而引导学生主动参与其中.积极动脑思维.以便顺利地解决问题。这在提高学生分析问题、解决问题的能力.培养学生创新能力.提高学生化学综合素养方面具有重要作用。在教学中.教师要善于从高中生的认知规律与思维特点出发.
关键词
高中化学教学
情境教学法
学生主动参与
解决问题的能力
学生创新能力
思维特点
认知冲突
提出问题
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中化学教学中问题情境教学法的运用
张蜜琴
《学周刊(上旬)》
2013
3
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