张行彦油画作品

张行彦 1996年毕业于北京服装学院，1999年在中央美术学院进修，2007年获河北大学艺术学院硕士学位，2008年在新加坡南洋理工学院学习教学开发与管理。现为河北美术家协会会员，邯郸职业技术学院装潢教研室主任。主要从事设计教学和油画创作工作。

浅析视觉传达设计的创新作用

伴随着人类社会从工业化社会到信息化社会的发展,视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变,最终成为以视觉媒介为载体,利用视觉符号表现并传达信息的设计.对于每一位设计者来说,如何正确、充分地传达信息始终是面临的核心问题.鉴于时代的要求与设计本质的要求,我们必须要重视视觉传达设计的创新问题,以创新为前提充分准确地传达信息. ……

中国社会发展中的设计需求——中国现代平面设计发展过程中的分解与重构

中国社会发展中的设计需求表现在:要具备个性化、国际化与多元化、时空化、地域本土化、人性化与绿色设计。在经历了分解与重构后的现代平面设计,未来将着眼于与其相关环境的设计上。未来平面设计的职责就是维护伦理性和道德性,好的设计将是正确价值观的体现。

室内设计教学应走出课堂

关于室内设计教学已经从事相关专业的毕业生最有发言权 ,我们的教学应结合室内设计知识面宽、涉及实际情况复杂 ,从市场需求出发将学生带到现场进行实践操作 ,这样才能从实践中汲取营养 ,克服学校教育只重理论的不足 ,培养出适应市场和当前形势 ,既有专业水平 。

现代生活理念呼唤新的设计观

针对现代生活的理念 ,要求设计师抛开固定思维方式重新审视设计 ,提出设计内涵表现在精神层次才是真正的风格界定 ,设计应寻求美学与实用的平衡 ,只有从教育着手 ,发扬团队精神 ,才能提高和完善设计、更新设计观念。

浅论产品设计的发展趋势

21世纪,人类不同的需求、欲望和价值观念,在设计领域将占有重要的位置。当前科技将以更快速度发展,产品将以更新面貌出现,人类的不同需求和价值取向的敏感性更加占据设计领域的主导地位。因此设计要立足当代,着眼未来,要有全新的思维观念和前卫意识及丰富的知识,进一步了解产品设计的发展趋势,才能创造出新时代艺术与科技相统一的崭新产品。

浅谈纸质材料与服装教学

由服装设计效果图到成衣制作之间是一个由平面到立体的过程。此过程往往困扰过很多学生,使他们感觉无处着手;然而纸服装的特点恰恰解决了这个问题,使学生能够顺利适应以达到教学要求。

对高职艺术设计“三室一场”教学模式的探索

根据艺术设计岗位技能的要求,我们探索并归纳出了"三室一场"的教学模式,即:教室、实训室、工作室和生产现场。此模式是以工作岗位技能培养为主线,根据学生对职业方向的选择,使学生在教室和实训室掌握本行业技能后,进入不同艺术设计方面教师的工作室进行模拟仿真训练和实际岗位技能操作,并参与生产现场实际工学交替的人才培养模式。

提高艺术设计教育中的素质教育

综合素质教育的提高．是全方面提高艺术设计水平的一个重要因素。而从艺术设计教育的发展来看．提高素质教育是摆在艺术教育工作者面前的重要课题．也是一个难题。

艺术高中美术特长生自主学习的研究

美术特长生是伴随着现代社会需要出现在普通高中学校一个占有相当数额的学生群体,由于学生生源的变化以及越来越多的学生为着应考而机械地学习,已使学校的教学质量明显下滑。在中学美术教育中,我们希望美术教育能改变传统的只重传递知识而缺乏培养学生正确的学习态度、科学的学习方法及独立的学习能力的弊端。