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题名我能一直问下去
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作者
张衍远
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机构
北京市密云区第二小学
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出处
《书法教育》
2022年第7期18-21,共4页
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文摘
书法里的“十万个为什么”,是我们在学习书法道路上不断发现、提出的一个个小问题。这些问题有时候也许只是一个一闪而过的念头,但却是我们开启书法世界的金钥匙。当我们学会提问、产生好奇心之后,还需要具备在一个问题上不断深挖、持续提问的能力,如此才能形成深入的思考与探究。让我们头脑中的一个个问号相连,刨根问底,追本溯源,一起挖掘书法中一个又一个有趣的问题吧!
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关键词
十万个为什么
学会提问
刨根问底
追本溯源
金钥匙
书法
思考与探究
好奇心
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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题名如何让三年级学生从硬笔向毛笔平稳过渡
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作者
张衍远
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机构
北京市密云区第二小学
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出处
《书法教育》
2021年第9期59-63,共5页
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文摘
如今,中小学书法教育在全国各地如火如荼地进行着,按照教育部2013年颁布的《中小学书法教育指导纲要》的要求,小学阶段需要学习硬笔书法和毛笔书法。其中,硬笔书法课程集中设置在一、二年级,毛笔书法则要求从三年级开始,每周安排一课时的学习。加入毛笔课程的过程中会出现诸多问题,使得教师和学生不适应。
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关键词
毛笔书法
硬笔书法
中小学书法教育
集中设置
指导纲要
平稳过渡
诸多问题
小学阶段
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名格子变变变
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作者
张衍远
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机构
北京市密云区第二小学
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出处
《书法教育》
2022年第3期10-13,共4页
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文摘
当我们在学习书法时,格子可以帮助我们更加准确地临摹例字、更加高效地学习书法。不同的格子有着不同的作用。你都见过什么样的格子呢?以上几种格子是我们在练字时会经常用到的。当然,格子的样式还有许多,今天以我们最常见的米字格为例一起来了解一下格子在临摹时所起的作用。
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关键词
学习书法
米字格
临摹
格子
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
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题名跟着毛笔大冒险
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作者
张衍远
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机构
北京市密云区第二小学
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出处
《书法教育》
2022年第10期26-29,共4页
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文摘
我们跟着《兰亭序》《熹平石经》一起穿梭时空,从它们的诞生出发,经历了后世不同时代的流传,辗转于不同的地域之间,开启了一次又一次的大冒险。有一个叫晓晓的小朋友最近也迷上了书法,让我们一起去看看她在书法的世界里去过哪些神奇的地方,见过哪些有趣的人吧!
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关键词
《兰亭序》
《熹平石经》
书法
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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