基于对分课堂教学模式的儿科护理学教学改革研究

随着我国护理事业的快速发展,在高校中培养高素质的护理学生至关重要,这就要求高校护理课程教学模式需适应临床岗位需求,不断提高教育教学水平。本研究将对分课堂教学模式运用于本科护生《儿科护理学》课程,从而提高了该课程的教育教学效果。