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从课堂看教师——如何创造一堂优秀的语文课
1
作者
张计娥
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第4期17-17,共1页
课堂教学是教学工作的中心环节,创造一堂优秀的语文课,对于学生学好语文是至关重要的。本文从教师对教材的整体的、宏观的把握,在授课中和学生的双向交流以及创设开放的课堂环境三个方面进行了实践性分析和探索。
关键词
教材
双向交流教学
教育生态
开放课堂
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职称材料
意存高远 趣味教学
2
作者
张计娥
《学周刊(下旬)》
2010年第3期67-67,共1页
教学方法是手段,教育学生是根本目的。教学中只有采用合适的教学方法,才会取得较好的教学效果。趣味教学法符合初中生的思维特点,强调初中生具体、感性、形象的认知特点,能激发学生强烈的学习兴趣。
关键词
趣味教学法
初中生
思想政治
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职称材料
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察
3
作者
张计海
任跃胜
+2 位作者
楚遵连
张计娥
蒋震
《中西医结合实用临床急救》
1997年第1期33-34,共2页
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察张计海任跃胜楚遵连张计娥蒋震烧伤是临床常见急症,特别是中度以上烧伤患者,病情重,进展快,常合并休克、感染等,愈后易留有瘢痕,治疗较为棘手。近两年我院采用托疮敛液生肌散(验方,为...
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察张计海任跃胜楚遵连张计娥蒋震烧伤是临床常见急症,特别是中度以上烧伤患者,病情重,进展快,常合并休克、感染等,愈后易留有瘢痕,治疗较为棘手。近两年我院采用托疮敛液生肌散(验方,为自拟方,后简称药剂)佐治烧伤38例...
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关键词
烧伤
托疮敛液生肌散
中西医结合治疗
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职称材料
题名
从课堂看教师——如何创造一堂优秀的语文课
1
作者
张计娥
机构
河北省石家庄市正定县朱河中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第4期17-17,共1页
文摘
课堂教学是教学工作的中心环节,创造一堂优秀的语文课,对于学生学好语文是至关重要的。本文从教师对教材的整体的、宏观的把握,在授课中和学生的双向交流以及创设开放的课堂环境三个方面进行了实践性分析和探索。
关键词
教材
双向交流教学
教育生态
开放课堂
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
意存高远 趣味教学
2
作者
张计娥
机构
正定县朱河中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第3期67-67,共1页
文摘
教学方法是手段,教育学生是根本目的。教学中只有采用合适的教学方法,才会取得较好的教学效果。趣味教学法符合初中生的思维特点,强调初中生具体、感性、形象的认知特点,能激发学生强烈的学习兴趣。
关键词
趣味教学法
初中生
思想政治
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察
3
作者
张计海
任跃胜
楚遵连
张计娥
蒋震
机构
山东省济宁市任城区石桥中心医院
出处
《中西医结合实用临床急救》
1997年第1期33-34,共2页
文摘
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察张计海任跃胜楚遵连张计娥蒋震烧伤是临床常见急症,特别是中度以上烧伤患者,病情重,进展快,常合并休克、感染等,愈后易留有瘢痕,治疗较为棘手。近两年我院采用托疮敛液生肌散(验方,为自拟方,后简称药剂)佐治烧伤38例...
关键词
烧伤
托疮敛液生肌散
中西医结合治疗
分类号
R644.05 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从课堂看教师——如何创造一堂优秀的语文课
张计娥
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
0
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职称材料
2
意存高远 趣味教学
张计娥
《学周刊(下旬)》
2010
0
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职称材料
3
中药托疮敛液生肌散佐治烧伤38例疗效观察
张计海
任跃胜
楚遵连
张计娥
蒋震
《中西医结合实用临床急救》
1997
0
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职称材料
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