初中语文高效阅读教学策略初探

语文教学中最重要的就是阅读教学，语文教学说到底就是一门汉语言文化的传播过程，于是听说读写能力在此过程中就显的非常重要，而阅读教学正是针对学生这几个方面能力的缺失进行查漏补缺，因此发挥阅读教学在初中语文教学中的作用就具有非常现实的意义，针对这一教学目标，我们的初中语文教育者要重新审视自己的教学方法和内容，只有确立起以培养阅读能力为目标的初中语文教学模式，才能真正提高学生学习效率，实现初中语文教学意义。在本课题研究中，笔者将对如何实现初中语文教学的高效阅读进行系统总结，以供各方参考。

硼铝互作对栝楼根系生理代谢的调控效应

铝是酸性土壤中导致植物生长受阻的关键因素.为探究硼铝互作对栝楼根系生理调控效应,以耐铝性差异较大的安国栝楼和浦江栝楼为材料,探究了不同浓度梯度铝(0、300、800μmol·L^(-1))和硼(0、25、50、100μmol·L^(-1))共处理对栝楼各时期(10、20、30 d)根系生理代谢及遗传稳定性的影响.结果表明:栝楼根系生理受铝胁迫严重,各指标随铝浓度增加程度不断加深,且相较于浦江栝楼,安国栝楼对抗铝能力更强,生理响应更为稳定.浓度为25、50μmol·L^(-1)的硼与铝互作能缓解铝胁迫对栝楼根系造成的抑制效果,其中,细胞壁各多糖组分含量增加,果胶甲酯化程度(Degree of Methylation,DM)提升;有机酸的代谢中,柠檬酸合酶(Citrate Synthetase,CS)活性增加,顺乌头酸酶(Aconitase,ACO)活性降低,促进了柠檬酸(Citric Acid,CA)的积累以抵抗外界铝胁迫;根系DNA损伤得到一定修复,进而导致根长、根系活力、抗氧化酶活性提高,铝转运能力下降,最终降低植株地上地下部分铝含量.可见硼铝互作利于栝楼抵抗铝毒,且在25~50μmol·L^(-1)时效果最明显.

我发明的超能笔

2042年，身为科学家的我，已有了很多发明。时光机、时空加速器、智能屋都是我的作品。在我的这些发明中，我认为最精巧实用的是超能笔。超能笔可以换外壳，只要你把喜欢的外壳贴在笔的表面，它就能变成你喜欢的款式。和钢笔类似，一打开笔帽你就能看到笔头。