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中职语文小组合作学习初探
被引量:
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作者
张诚磊
《现代教育》
2014年第4期44-45,共2页
合作学习是当代主流教学理论与策略之一。小组合作学习能改变以往课堂上的"教师讲——学生听"和"教师问——学生答"这种单一和单向的刻板教学方式。要构建以学生为核心、多边多向的互动交流体制,使课堂教学更加符...
合作学习是当代主流教学理论与策略之一。小组合作学习能改变以往课堂上的"教师讲——学生听"和"教师问——学生答"这种单一和单向的刻板教学方式。要构建以学生为核心、多边多向的互动交流体制,使课堂教学更加符合素质教育中实践与创新的要求。小组合作学习可使每个学生平等地参与学习,并有充分的发言和表现自己的机会。开展小组合作学习,让每一个学生在主动参与中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。
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关键词
小组合作
平等参与
激发兴趣
享受学习
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题名
中职语文小组合作学习初探
被引量:
1
1
作者
张诚磊
机构
胶州市职业教育中心
出处
《现代教育》
2014年第4期44-45,共2页
文摘
合作学习是当代主流教学理论与策略之一。小组合作学习能改变以往课堂上的"教师讲——学生听"和"教师问——学生答"这种单一和单向的刻板教学方式。要构建以学生为核心、多边多向的互动交流体制,使课堂教学更加符合素质教育中实践与创新的要求。小组合作学习可使每个学生平等地参与学习,并有充分的发言和表现自己的机会。开展小组合作学习,让每一个学生在主动参与中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。
关键词
小组合作
平等参与
激发兴趣
享受学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中职语文小组合作学习初探
张诚磊
《现代教育》
2014
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