学案导学六步教学法在小学数学课堂教学中的应用

文章从六个方面对学案导学六步教学法在小学数学课堂教学中的应用这一问题进行了探讨,即师生勾勒知识脉络,学生确定课堂目标;检测质疑,提出新的问题;罗列问题,小组解决,记录解决不了的新问题;教师点拨,引导学生释疑解难,升华知识;拓展训练,再一次检测本节课的学习效果;师生共同总结得失、反思问题。

小学语文课程教学和信息技术的结合

文章首先分析了小学语文课程教学和信息技术结合的现实意义,然后从提高学生的课前预习效果、成功完成教学导入任务、拓展教学资源、提高学生的语文知识学习效果、帮助学生进一步理解掌握语文知识五个方面论述了小学语文课程教学和信息技术的结合策略,最后提出了小学语文课程教学与信息技术相结合的有关建议.

信息技术与小学数学教学的有效整合

为了提高课堂教学效率,文章首先介绍了信息技术与小学数学教学整合的意义,然后对信息技术与小学数学教学有效整合的策略进行了分析,包括信息技术与教学内容整合、信息技术与教学方法整合、信息技术与教学内容整合。

发扬个性教学,积淀高效课堂——小学数学高效课堂之我见

高效课堂的开展,给小学数学教学提出了很大的挑战。课堂要活,学生要动起来,师生交流探讨,总结经验。然而,教学的高效性是教学的终极目的。通过课前准备、课堂40分钟、集体备课、课后反思等几个方面,探讨如何打造高效课堂。

小学德育策略

为了促进小学德育工作纵深发展,文章从提高认识,提升德育课堂教学质量;以身作则,规范学生日常言行;诉诸行动,促进学生身心健康发展;层级评价,推动德育纵深发展四个方面论述了小学德育策略。