反思性教学实践校本培训的策略研究

当前,我国教师的培训模式已不"现代",其模式、内容和方法均已落后。现在教师培训的着眼点是一般知识的获得。客观地讲,我们不得不去弥补现任在职教师在一般知识掌握上不足的"先天缺陷"。然而,在教师培训的理念上却不知不觉地陷入了这样的误区:认为教师获得了知识会自然导致教学行为的改变。

跟着儿子学拼音

儿子的班里有70多个学生，老师顾不过来，批改家庭作业成了我每天的必修课。从此，我跟着儿子学起了拼音。