栀子颗粒剂中栀子苷的含量测定

目的 建立栀子颗粒剂含量测定的方法。方法 使用高效液相色谱法 (HPLC法 )对栀子颗粒剂中主要有效成分栀子苷进行含量测定。结果 该法简便、可靠、重现性好 ,栀子苷含量为 0 2 1 %～ 0 2 8%。结论 HPLC法可作为栀子颗粒剂含量测定的方法之一。

案例教学法在《药事管理学》课程教学中的应用

本文总结了在《药事管理学》课程中应用案例教学法的实践与体会。在案例教学法中案例的收集应注重典型性、时效性、启发性和地域性。案例教学法有利于提高课堂教学效果,是推进素质教育、提高教学质量的有效方法。

薄层扫描法测定香薷散中厚朴酚与和厚朴酚的含量

[目的 ]制定香薷散含量测定的方法。 [方法 ]采用薄层扫描法对香薷散中主要有效成分厚朴酚与和厚朴酚进行含量测定。 [结果 ]厚朴酚含量为 0 .6 1%～ 0 .6 5 % ;和厚朴酚含量为 0 .4 7%～ 0 .5 8%。 [结论 ]本法灵敏 ,可行 ,可作为该药品中含量测定手段之一。

高职毕业生就业现状及对策思考

从社会主体、学校教育、学生三方面对高职毕业生就业现状进行了分析，并针对这些问题的成因，提出了相应的措施和对策。

注射用硫酸卷曲霉素的细菌内毒素检查

目的 :建立注射用硫酸卷曲霉素 (capreomycinsul fateforinjection ,CSI)的细菌内毒素检查法。方法 :计算CSI的细菌内毒素限值 ,通过干扰试验 ,确定其最大无干扰浓度。结果 :CSI的细菌内毒素限值为 0 .3EU·mg-1,最大无干扰浓度为 31.2 5 g·L-1。结论 :CSI可用细菌内毒素检查法控制热原。

均匀设计法优选杏仁水制备工艺条件

目的 :优选杏仁水最佳制备工艺条件。方法 :应用均匀设计法考察不同因素水平对杏仁水氢氰酸 (HCN)得率的影响。结果 :同一温度冷浸 (2 5± 1)℃ ,杏仁水HCN得率与加水量及收集杏仁水量呈正比 (但影响不大 ) ,与冷浸时间无关 ;不同温度及时间冷浸 ,对杏仁水HCN得率有一定影响。结论 :以加水量为 5倍药材量 ,水温≤ 2 0℃时 ,药材宜冷浸 11h以上 ,水温≥ 2 1℃时 ,只需冷浸 2h以上 ,收集杏仁水量为 0 .5倍药材量 。

鲎试验用于注射剂热原控制中应注意的问题

自１９６８年Ｆ．Ｂａｎｇ和Ｊ．Ｌｅｖｉｎ建立了鲎试验的方法以来，近３０年，鲎试验法作为检测细菌内毒素的新技术，以其快速、简便、灵敏度高的特点日益引起关注，发展迅速。中国药典１９９５年版二部共收载鲎试验检查品种１３个［１］，而美国药典第２３版（１９９５...

提质培优背景下药剂学课程思政“七维融合”的探索与实践

2019年3月,习近平总书记明确提出了“要坚持显性教育和隐性教育相统一,实现全员全程全方位育人”;2020年6月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出要把思政教育贯穿人才培养体系,全面推进高校“课程思政”的建设;2021年1月,教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上指出了,要深入落实《高等学校课程思政建设指导纲要》,探索思政课程和课程思政有机结合,加快构建高校思想政治工作体系,深化“三全育人”综合改革;2021年12月22日,教育部高等教育司下发了《关于深入推进高校课程思政建设的通知》,突出强调了课程思政建设的意义,并指出“课程思政是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观”。另外,在2021年度,全国各地教育部门和高校也如火如荼地开展了各类示范课程、示范中心、学科评课、讲课竞赛等“课程思政”建设成果的转化,可见,在高校和学科课程里落实“以专业课程为载体,将知识传授、能力培养和价值观塑造有机统一,从而实现协同育人”的理念显得尤为重要。