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把握聋童个别差异 提升聋童语言能力
1
作者
张贺鹤
《教育教学论坛》
2013年第39期109-110,共2页
聋童因自身先天条件的不同及耳聋形成原因不同等,进行语言康复训练所面临的问题也不同。因而,在教学中重视个别差异,才能提高聋童的语言能力。
关键词
聋童
丧失听力
程度不同
个别差异
提升语言能力
下载PDF
职称材料
题名
把握聋童个别差异 提升聋童语言能力
1
作者
张贺鹤
机构
延边第二特殊教育学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第39期109-110,共2页
文摘
聋童因自身先天条件的不同及耳聋形成原因不同等,进行语言康复训练所面临的问题也不同。因而,在教学中重视个别差异,才能提高聋童的语言能力。
关键词
聋童
丧失听力
程度不同
个别差异
提升语言能力
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
把握聋童个别差异 提升聋童语言能力
张贺鹤
《教育教学论坛》
2013
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