性别歧视构成与工作岗位分工之法理探究

当前，我国的就业市场中存在着普遍性别歧视现象，但是要想对其进行有效的规制，必须首先厘清工作岗位的要求与性别歧视之间的关系，明确什么样的工作岗位要求构成性别歧视。厘清该问题，可以为判断就业市场中的性别歧视提供依据，从而进一步采取相应的措施进行规范。文章通过对性别歧视和岗位分工进行相关的理论研究，认为工作岗位要求中仅仅基于性别原因而实行的区别对待都是非法的，构成性别歧视。但是下列条件则构成性别歧视之例外：（1）存在真正的性别因素；（2）基于岗位目的真正需要；（3）基于保护隐私的目的；（4）存在女性回避的其他合理性原因；（5）基于其他的真正意义上的保护女性目的。

简论学生自我教育能力的培养

在素质教育中 ,包括思想道德素质教育 ,文化科学素质教育 ,身体素质教育等 ,其实质是重视和强调对学生的自我教育能力的培养 ,能力是多方面、多层次的 ,只有把自我教育能力培养好了 。