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情理并重见精彩——谈语文课堂教学中的“情”与“理”
1
作者
马旦智
张赟川
《甘肃教育》
2015年第8期47-47,共1页
回顾这些年自己听过的每一节精彩的语文课,笔者总是对教者声情并茂、畅酣淋漓的形象和学生心有所得、欣然解颐的神态久久不能忘怀。老师们常说教学是一门艺术,其实精彩的课堂同样是美妙的艺术。结合自己的教学实践,分析那些精彩的教...
回顾这些年自己听过的每一节精彩的语文课,笔者总是对教者声情并茂、畅酣淋漓的形象和学生心有所得、欣然解颐的神态久久不能忘怀。老师们常说教学是一门艺术,其实精彩的课堂同样是美妙的艺术。结合自己的教学实践,分析那些精彩的教学片段,笔者逐渐体悟到,语文课堂之精彩如文章之精彩,同样也是缘情缘理的。现将自己的点滴体悟叙述出来。
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关键词
小学语文
课堂教学
“情”与“理”
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职称材料
题名
情理并重见精彩——谈语文课堂教学中的“情”与“理”
1
作者
马旦智
张赟川
机构
天祝藏族自治县朵什乡南冲小学
出处
《甘肃教育》
2015年第8期47-47,共1页
文摘
回顾这些年自己听过的每一节精彩的语文课,笔者总是对教者声情并茂、畅酣淋漓的形象和学生心有所得、欣然解颐的神态久久不能忘怀。老师们常说教学是一门艺术,其实精彩的课堂同样是美妙的艺术。结合自己的教学实践,分析那些精彩的教学片段,笔者逐渐体悟到,语文课堂之精彩如文章之精彩,同样也是缘情缘理的。现将自己的点滴体悟叙述出来。
关键词
小学语文
课堂教学
“情”与“理”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
情理并重见精彩——谈语文课堂教学中的“情”与“理”
马旦智
张赟川
《甘肃教育》
2015
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