最近发展区理论下英语梯形AB分层策略研究

为了进一步提高高中英语教学质量,本文一方面对分层教学的具体原则进行了探究和细化:分层初期遵循整体梯形分层的原则进行分层教学;在中期阶段,按照动态激励、阶梯式分层的原则进行分层教学;到了后期,分层教学按照梯形分层的原则进行主体性的底线教学。另一方面,在教学策略研究上,对梯形教学策略、过程性评价策略、层组交替教学目标分层策略等进行了探究和分析。