相变调温墙板热工性能试验和数值模拟研究

为解决墙体能量供给在时间和空间上的矛盾,进一步提高建筑舒适性,本文结合相变材料和水泥材料的优点,将相变微胶囊(Micro-PCM)掺入到水泥胶凝材料中得到相变砂浆,并将其粉刷在墙板表面形成相变砂浆层,采用白炽灯加热来模拟建筑围护结构外表面的太阳辐射,研究相变调温墙板在太阳辐射下的热工性能,并采用COMSOL软件对相变调温墙板的热工性能进行数值模拟。结果表明:随着Micro-PCM掺量的增大,相变调温墙板的储热性能增大,以普通墙板为基准,当Micro-PCM掺量为40%(体积分数)时,相变调温墙板的温度比基准墙板峰值降低了5.166℃,峰值温度出现时间延迟了145 min,峰值温度波幅降低了4.509℃,峰值传热量降低了22.202 W/m^(2)。当相变砂布置在加气混凝土砌块墙体内侧时,峰温度波幅降低了2.38℃,最高瞬时传热降低了1.61 W/m^(2),相变砂浆的储热性能最好,具有一定的力学强度,可以应用于围护结构表面发挥其控温作用。

德育视域下高中音乐课堂培养学生鉴赏能力的有效措施

近年来,随着教育政策的深入改革与发展,对高中音乐学科教学制定了新的要求以及标准,教师需要在教学活动中全面贯彻落实教育政策要求,加快高中音乐课堂的改革以及创新的脚步。新的时代背景下,社会对人才提出了更高的要求,教师需要积极地采取更加科学的育人措施将德育元素渗透到高中音乐鉴赏课堂中。教师不仅需要提升学生乐理基础知识,更要站在社会发展、个人成长的角度上加强对学生的综合能力的培养和提升,为学生的可持续发展奠定基础。我国音乐文化悠久,音乐种类丰富,记载着历史故事以及人们对生活的理想祝福。因此,教师可以充分借助音乐特点推动德育教育的发展,潜移默化地影响学生的思想以及行为,引导学生树立健康、积极的价值观念。笔者将站在德育视域下进一步研究高中音乐课堂培养学生鉴赏能力的措施,希望能够对相关方面的研究提供一些参考。

有关PICC延续护理手册内容的质性研究

[目的]探索经外周置入中心静脉导管(PICC)延续护理手册的内容,为建立PICC延续护理手册提供参考。[方法]采用质性研究的方法,对10例PICC带管病人和15名PICC护理人员进行访谈,运用Colaizzi研究法分析资料。[结果]PICC延续护理手册的内容可归纳为PICC带管病人须知、病人基本信息和置管情况、导管维护动态记录。[结论]PICC延续护理手册的内容应该包括对病人带管期间自我管理的持续指导与帮助,以及记录和传递全面的病人带管信息,提高PICC延续护理质量。

PICC维护网的建立与实践

目的建立PICC导管维护网,为带管出院患者提供方便规范的导管维护。方法成立PICC连续护理团队,借助护士进修、全科医生转岗培训和定点帮扶等途径,培训基层医院维护人员,建立以我院为中心的PICC维护网,并实施规范化的维护管理。结果目前建立PICC维护网点96个,覆盖重庆市33所区县级医院、29个社区卫生服务中心和34所乡镇卫生院;培训维护人员391名,接受患者电话咨询258次,解决置管及维护疑难问题176例;导管相关性并发症及不良事件的总发生率由维护网建立前的27.1%下降至建立后的13.4%,PICC带管患者满意度上升8.4%。结论 PICC维护网的建立,满足了带管患者就近维护的需求,提高了PICC维护质量和PICC带管患者满意度。

大底盘双塔楼在不同边界条件下的动力时程分析

大底盘多塔楼结构是底部相连上部分开的一种复杂结构形式,目前国内外对这种结构体系的抗震性能研究较少.应用大型有限元软件ANSYS建立了大底盘双塔楼有限元模型,采用动力时程分析法对有限元模型进行地震响应计算,并对比分析了在弹性边界条件与刚性边界条件下大底盘双塔楼结构的抗震性能.研究结果表明,弹性边界下模型的动力响应比刚性边界下的动力响应大,弹性边界下模型可以实现地基的弹性恢复性能,更加接近实际情况.

床旁角度仪的制作与使用

在ICU的临床护理中,抬高床头一直备受权威机构重视。美国（CDC）发表了有关呼吸机相关性肺炎（VAP）的预防指南：建议在没有医学禁忌的情况下,将床头抬高30°-45°作为预防推荐方法。我们设计的床旁角度仪不仅能够使患者床头的角度抬高准确度达到100%,还能有效地预防胃食管反流后误吸的发生,成为简便的、廉价的有效防止VAP的非药物性方法。现将床旁角度仪的制作与使用报告如下。

郭店简《老子》第8号简“■”字考释辨析

郭店楚简《老子》甲本第8号简之“■”,学者对其有几种不同的校定。如《楚简释文》将其校为“微溺”,彭浩先生校为“非溺”,尹振环先生校为“隐弱”。另外,“■”字与《帛书老子》甲乙本“微眇”,今本“微妙”又有着密不可分的联系。本文对楚字“■”进行深入辨析,着重梳理“弱”、“溺”、“妙”、“眇”、“渺”、“伆”、“徇”等相关汉字的传世文献,论证其与“■”字的关系,从而判断此字隶作“溺”,校作“弱”。并分别从文字起源与流变、思想内容与义疏等多个角度探讨“■”字释作“浮”,义为“弱而不溺”,引申为“浮沉”。最后据此推测出楚简版与帛书版非源自同一祖本。

延续护理在预防PICC病人血栓形成中的应用效果观察

研究延续护理在预防PICC病人血栓形成中的应用效果。方法:选取参与本次研究的PICC病人,共计人数为120例,就诊时间在2019年2月到2020年12月之间,对于对照组患者来说,采用常规护理方式。对于观察组来说在常规护理基础上应用延续护理。结果:通过对观察组、对照组并发症整体发生率进行比较,观察组效果较为优良,P<0.05,并且观察组的血栓发生率明显低于对照组。结论:通过应用延续护理,整体并发症发生率显著降低,并且在预防PICC病人血栓形成中具有一定效果,值得临床推广。

新型冠状病毒肺炎防控一线护士的心理韧性与知觉压力现状及影响因素分析

目的了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控一线护士的心理韧性与知觉压力,分析影响因素,为对其心理干预的策略提供依据。方法采用一般资料问卷、10条目心理韧性量表(CD-RISC-10)和中文版知觉压力量表(CPSS),于2020年2月22日—26日对四川省、重庆市5所三级甲等医院的198名工作在定点收治病房及驰援湖北的护士进行问卷调查,并对数据进行分析。结果198名COVID-19防控一线护士心理韧性和知觉压力影响因素的多元线性回归分析显示心理韧性与知识掌握程度间存在显著相关性(P<0.05)。知觉压力与性别、知识掌握程度、工作时长存在相关性(P<0.05)。CD-RISC-10与CPSS总分呈负相关(r=-0.413,P<0.001)。结论198名防疫一线护士心理韧性水平较高,知觉压力水平(32.78±10.14)分明显高于健康危险压力界值。知识掌握程度、性别、是否有心理准备、工作时长是知觉压力的主要影响因素。

相变材料融化储热中的自然对流增强效应研究

为了明确相变材料融化储热中的自然对流增强效应,开展侧边恒定热源下的相变石蜡融化储热试验,建立流-固-热三场耦合下的相变材料融化储热计算模型,分析自然对流传热影响的尺寸效应和方向性,并进一步研究加热温度和初始温度等因素对储热效率的影响。结果表明:在侧边恒定温度热源下,方腔内液相自然对流运动将导致倾斜状的融化前缘,融化储热效率提升了12.1倍;液相自然对流影响存在尺寸效应,在方腔边长小于2 mm后其增强效应基本可忽略不计;液相自然对流运动受热源方向影响显著,热源方向角由90°向270°旋转时,液相自然对流效应将被逐渐激活,流动状态将由单一大环流向若干无规则小环流转变,最终在底部热源下达到最大储热效率,并转变为波浪形的融化前缘形态;加热温度由60℃增至100℃时自然对流增强系数提升了20%,初始温度由25℃降至5℃时自然对流增强系数降低了10.2%。

谈混龄班级的教育环境创设

随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,我们更加清楚地认识到了幼儿园环境教育的重要性。幼儿的成长离不开环境,而环境对于幼儿的影响尤为重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定:"幼儿园应当为幼儿提供一个健康、丰富的生活和活动环境,满足其多方面发展的需要,使他们能够在幸福的童年获得有益的身心发展经验。"

基于项目学习的幼儿园STEM+教育活动实践探究一一以大班“塔项目”为例

在学前教育阶段开展“STEM+”教育活动,应当坚持“以儿童为本”的前提,巧妙地把学前教育与各学科领域进行多元融合。我们以生活中幼儿感兴趣的“项目”作为活动开展的方向,再以项目中幼儿最关心的“问题”作为线索,由浅入深地展开幼儿自主性探究与学习,教师则在其中承担观察者、支持者、协助者的角色--本次项目活动我们从“儿童探塔”的视角出发,在活动过程中按照“提问-想象-计划-创造-改进”层层递进的方式积极支持幼儿探究行为的持续性与科学性的发展,创造进一步想象与创作的空间,最终使幼儿都能学有所获,实现经验突破。