培智学校《生活语文》教材简析

《生活语文》是《培智学校义务教育课程设置实验方案》中一般性课程的必修课程。它着眼于学生的发展需要,以生活为核心组织课程内容,使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能,培养必要的听、说、读、写能力;针对智力残疾学生的语言特点,加强听说能力的训练,把传授知识与补偿缺陷有机结合,使学生具有基本的生活和社会交往能力,形成良好的公民素质和文明的行为习惯,为其自理生活和适应社会打下基础。

浅谈《生活语文》教材的编写原则

《培智学校义务教育课程设置实验方案》立足于智力残疾学生的发展需求,根据课程设置的原则,注重以生活为核心的思路,整体设计九年一贯的培智学校课程体系。《生活语文》是《培智学校义务教育课程设置实验方案》中一般性课程中的必修课程,在其教材编写之初,应先研究并制定出编写原则。

棉铃主要病害发生规律及其防治

我省沿江棉区,常年秋雨绵绵,棉株郁闭,棉田阴湿,铃病甚多,烂铃严重。一般腐烂率约为20～30%,重的可达50%以上,减产1～2成。为摸清沿江棉区铃病种类、

加拿大魁北京Gaspe与花岗岩相关的Madeleine铜矿床—铜矿床沉…

Ｍａｄｅｌｅｉｎｅ铜矿床紧邻魁北京ＭｃＧｅｒｒｉｇｌｅ花岗质杂岩体，黑云母角岩为容矿岩石。矿床由网脉状矿体组成，矿物组合由内向外具带状分布：斑铜矿－黄铜矿－黄铜矿－黄铜矿－磁黄铁矿。成矿作用发生于接触变质作用的高峰之前，并伴有生黑云母脉和钙硅酸盐脉以及有关的蚀变矿物。