三大“平衡”的命题角度及解题指导

随着新课改的全面推进，三大平衡（化学平衡、电离和水解平衡、难溶电解质溶解平衡）越来越受到高考命题者的青睐与关注，这不仅因其属于新课程的新增知识点而成为新宠，更重要的是它把化学理论的学习从定性提升到定量水平，从而拓宽了问题研究的视野．

聚焦题型 突破技巧

化学反应中的能量变化属于逐渐强化的高考热点，涉及化学键与能量，物质的能量与焓变的理解，热化学方程式的正误判断，反应热大小的比较和计算，燃烧热和中和热的理解与测定等。2013年高考仍会重点考查该部分知识，同学们应高度关注。

理性质 重转化 强计算 注实验——金属篇

从近几年高考试题的变化趋势来看,涉及的内容主要是金属单质及其化合物性质的迁移与应用,并与其他知识点相互渗透、相互补充.钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的制备流程相关类型的题目依然是2013年高考命题的热点.

高中化学试卷讲评课的有效性研究

在高中阶段为学生开展试卷讲评,不仅关系着学生对知识点的查漏补缺,更是为学生的高考做准备。在高中化学教学中,试卷讲评课的开展十分重要,能帮助学生解决遗留的学习问题,帮助教师明确个人的教学效果。但部分教师受传统思维影响,课堂的有效性有限,为促进该类课堂的建设,教师研究试卷讲评课的有效开展,以期为更多教育工作者带来启示,共同做好化学教育。

在高中化学教学中应用分层教学的策略研究

社会经济的发展推动着教育事业的改革,一方面是各科学领域的进步带来了更丰富的学科内容,尤其是科学性学科的理论知识不断深化、细化;另一方面则是社会经济发展与科学进步对人才的专业知识与专业能力提出了更高的要求,需要教育部门更高效地履行人才培养的责任,向社会输送更多的优质人才。化学学科作为与当前社会重要的前沿科学息息相关的学科,其教学成果与教育质量对于推动社会进一步发展具有更重要的现实意义。因此,我们希望在高中教学阶段形成更高效的教学方法和策略,提高学生对化学知识的接收、理解能力。分层教学理念是针对不同学生的个性化学习需求所提出的一种教学理念,在实际教学中具有十分广泛的应用价值。