“产出导向法”在构建高职英语课程思政体系中的实践路径

通过对“产出导向法”的理论追溯与教学探索,发现其“学习中心说”“学用一体说”“全人教育说”等理念与高职英语课程思政的种种教学理念具有高度一致性。通过驱动-促成-评价等流程,设计课程思政与高职英语相结合的教学活动,调动学生学习欲望并使其寻找自己不足;布置教学产出任务,使学生了解学习步骤;与学生共同制定课程评价标准,维持学生的学习动能,使高职英语课程思政教学体系不断完善。

从对女性称呼的变化看女性社会地位的提高

通过对女性称谓语不同时期的对比研究,来讨论对女性称呼的变化与女性社会地位提高之间的关系,证明了现代中国社会女性的社会地位有不断提高的趋势,但同时也说明了女性社会地位的提高是一条漫长的道路。

浅析语篇分析在高职英语听力教学中的运用

本篇以语篇分析理论中的衔接、连贯、结构分析理论为基础,以理论联系实际,进行了教学改革试验分析,论证了语篇分析理论对高职英语听力教学会起到重要的作用,对学生听力成绩提高有很大帮助。

基于人工智能技术的高职英语教学系统的构建

现在人工智能技术已经相对成熟,在很多领域上都有所应用,并取得了相当不错的效果,在高职英语教学过程当中,可以应用人工智能平台来实现英语互动式教学。传统的高职英语教学模式已经不能满足现在学生的学习需求,因此,本文从多方面分析了人工智能技术在高职英语教学的应用,以供参考。

小议认知图示在口译中的预测功能

图示是大脑为了便于信息储存和处理,而将新事物与已有的知识、经历有机地组织起来的一种知识表征形式.认知图示可划分为语言图示、文本图示和世界图示,它包含了语言、语言结构和语境三方面内容,在翻译过程中体现了语言预测、结构预测和信息预测功能.

对新加坡职业教育特色的研究与思考

新加坡以国际化发展为战略,以低成本与高效率的投资环境为依托,吸引跨国公司与人才,弥补其资源与技术的不足;同时透过各种奖励政策,鼓励民间创新、劳动力升级,经济发展迅速。职业教育方面,新加坡目前有1/4的学生选择工艺教育学院,青年失业率得到有效控制,堪称世界上最成功的职业教育系统之一,值得我们深入研究和思考。本文旨在介绍新加坡职业教育与培训的现状,并探讨新加坡职业教育服务经济发展的特色。

从《施氏食狮史》看汉字的特征

1957年8月,赵元任先生在《光明日报》上发表了一篇名为《施氏食狮史》的文章,带给我们汉字拼音化可行性的思考,同时也向我们揭示了汉字的本质特征,展现了汉字音节大于词(语素)的独有本质,从这一特征出发,我们可以判定汉字是以象形为基础,带有词切分系统的表音文字。

基于能力培养的我国职教课程建设分析

我国职业教育课程建设中，由于对“知识的重要性”的理解不同出现两种不同的能力观。分析借鉴英美及我国台湾地区职业教育在课程建设上的成功经验，我国职业教育还存在对于职业教育课程建设目标的认识仍然不够明确、对于职业教育技能观的理解有待改进、缺乏实现职业教育课程目标和技能观的课程体系等问题。

浅论职业教育中的教学设计

教学设计是教学论的构成内容之一。无论在国外的教学专著,还是我国普通教育教学实践中都占据着重要的地位,拥有很高的理论和实践价值。但是,在职业教育领域,教学设计的问题却很少被提及。从教学设计的基本概念出发,在对教学设计的内涵进行简单归纳的基础上,着力探讨教学设计的理念和方法在职业教育教学过程中存在和应用的必然性和紧迫性,以及当前所面临的困境,以期引起足够的重视,并在今后的实际工作中推进教学设计。

职业学校加强素质教育的思考与建议

素质教育既是一个老生常谈的问题，也是一个常谈常新的问题．在职业教育领域尤其如此。在培养技术技能人才的过程中，要采取有效措施，切实加强素质教育，服务人的发展，已成人们的共识。

浅析英国的“素质教育”

在英国的教育中，课堂教学所体现出的内容非常广泛，它是在课堂教学高度自由化的前提下，在融洽的课堂气氛中，以先进的教学设施为辅助，在师生互动交流中达到教学目标并满足社会需求的。同时，其教育过程高度重视对学生进行社会意识和团队精神的培养。这些教育理念和教育方法为我国开展素质教育提供了值得借鉴的经验。

旅游英语在茶文化乡村生态旅游中的应用

随着茶饮品在群众中的普及,茶文化乡村生态旅游成为一股潮流。我国茶叶文化有着悠久的历史,在茶文化乡村生态旅游中大力推广旅游英语的应用,不但可以提升茶文化乡村生态旅游的吸引力,同时也可以大力推广茶叶文化理念。文章归纳旅游英语在茶文化生态旅游业中应用存在的问题,并结合实际问题探讨旅游英语在茶文化乡村生态旅游中的应用策略。

英语新闻模糊语言的应用研究

新闻语言在使用上首要的要求就是准确性,但这种准确性与精准性并不是一个概念,模糊语言在英语新闻中的广泛运用,也就说明了模糊语言在使用上的合理性。本文重点对英语新闻模糊语言的语用进行研究,通过对其功能的阐述,来明确其在使用上的重要价值。