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引导之法 贵在善问——初中语文课堂提问艺术的探讨
1
作者
张达汉
《中学教学参考》
2009年第19期81-81,共1页
初中语文课堂的提问艺术是初中课堂教学很重要的一个方面。新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探讨学习的双边活动。这其中,教师的“导”起着关键的作用。这里的“导”很大程度上靠设疑提问来实现。...
初中语文课堂的提问艺术是初中课堂教学很重要的一个方面。新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探讨学习的双边活动。这其中,教师的“导”起着关键的作用。这里的“导”很大程度上靠设疑提问来实现。古语说:“道问学。”学问学问,问在学先。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题,远比解决一个问题要重要得多。”可见课堂提问是一门艺术。
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关键词
课堂提问艺术
初中语文
引导
语文课堂教学
教师组织
新课程理念
学生自主
双边活动
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题名
引导之法 贵在善问——初中语文课堂提问艺术的探讨
1
作者
张达汉
机构
广西贺州市八步区莲塘镇第三初级中学
出处
《中学教学参考》
2009年第19期81-81,共1页
文摘
初中语文课堂的提问艺术是初中课堂教学很重要的一个方面。新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探讨学习的双边活动。这其中,教师的“导”起着关键的作用。这里的“导”很大程度上靠设疑提问来实现。古语说:“道问学。”学问学问,问在学先。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题,远比解决一个问题要重要得多。”可见课堂提问是一门艺术。
关键词
课堂提问艺术
初中语文
引导
语文课堂教学
教师组织
新课程理念
学生自主
双边活动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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引导之法 贵在善问——初中语文课堂提问艺术的探讨
张达汉
《中学教学参考》
2009
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