贵族与近代英国公路体系革新

古代英国公路承续罗马道路系统,经历中世纪的发展形成特有的“国王之路”体系,进入近代初期产生“教区修缮体系”。英国传统公路体系存在使用权与监管权相互对立的弊端,到近代早期这一状况得到改善。贵族参与公路体系革新的主要目的在于获取经济收益、提升地区产业价值、巩固社会政治地位。他们在议会中积极促进公路立法,在推动公路建设、提高筑路技术等方面投入人力和财力,甚至土地。英国于18世纪建成现代公路交通体系,贵族的努力不可或缺。这场宏大革新实现了个人、地区与国家的受益共赢,促进了工业化的顺利进行。

论18世纪英国的家族地产

18世纪,在英国拥有家族地产是一种主流社会风气,它是以家族为单位的地产占有及支配方式。家族地产由土地和住宅两个部分组成,两者所承担责任各有不同,但都已超脱单纯经济作用。在父系观念、家族保障思维影响下,家族内部形成以直系继承者为主体、其他家族成员为旁支的地产权益分配形式,并对家族主要地产进行保护。家族地产造成英国土地逐渐集中在大土地家族手中,他们对土地采用消极占有态度,这既不利于土地农业生产效率的提高,也不利于地产资源在市场中多向流动。

从“舰队式”婚姻看近代早期英国的制度革新

"舰队式"婚姻是近代早期英国所独有的一种婚配模式,对当时社会产生了很大影响。"舰队式"婚姻起源于17世纪早期,在历经发展与兴盛后,于18世纪后期步入消亡,其存在时间仅为一个多世纪。作为非正规婚配的一种,"舰队式"婚姻是当时英国年青人追求自由婚姻的主要途径之一,它极大地促进了个人婚姻自由观念的传播。"舰队式"婚姻并不完善,它的缺陷是导致1753年婚姻法颁布的直接原因,但它的优点则在新婚配制度中得以保留和改进。

亨利八世时期英国的对外关系

16世纪初始,都铎王朝进入亨利八世(HenryⅧ)时代,在其执掌政权近四十年里,英国发生了一系列全面而又深刻的变化,不但摆脱了外部势力的控制干涉,实现了跨入欧洲的外交突破,同时也维护和巩固了新生的专制王权。经过一系列政策的推进和外事努力之后,英国的对外关系发生了极大的转变,呈现出积极主动的鲜明特色,英国的国际地位亦随之达到前所未有的高度,为其建立未来海上帝国打造了坚实的政治基础。

贵族与18世纪英国农业技术革新

18世纪以来,在贵族精英的积极推动下,英国农业技术革新接连不断。贵族阶层怀有浓厚的重农思想,提高农业生产效率为其带来高额经济利润。他们热衷于研究农业技术,参与种植作物的改良、畜种的优化与推广,以及提高地力等实验。贵族提供农业技术革新的资金与土地,技术革新改善了生产方式,极大地提高了农业生产效率。

18世纪英国婚配制度的转型与法制改革

17世纪后期至18世纪中期,英国经历了一场持久的婚配制度转型。传统婚配制度所维护的是神权、习俗及家长权威,婚配形式也没有形成规范和统一。在新的社会背景下,旧式婚配制度逐步走向瓦解,而新制度的法制形成过程则长达大半个世纪。最终于18世纪中叶,英国在国家层面上建立起统一规范的婚配制度,婚配事务的裁定权也从教会手中转至政府机构,实现从"神治"到法治的转变,它是英国社会步入现代文明的重要标志。

从师范类认证看历史学师范生的培养改革

在我国高师教育水平日益提高的背景下,师范生培养即有优势一面,也存在某些不足。以历史学专业为例,当前仍要进一步加强其师范生的能力素养,更需在新形势下展开新的培养机制改革。有效推进这一进程的基础,必须立足于新的师范类专业认证实施办法,综合参考近年教育部所颁行的一系列政策文件,并最大化挖掘院校自身的革新潜力。院校只有在细节上进行多方位革新后,才可逐步满足师范类历史学专业认证的不同层次标准。

从“贵族水路”看18世纪英国的工业化:经济转型中贵族作用的探研

18世纪英国出现内陆水运业的整体革新,此间贵族群体主导大量"水路"营造活动,其结果是给英国工业化带来很多助益。前期贵族对河道整修的运作给北方地区的工业化和城市发展提供很大支持,成为工业发展的保障。此后在贵族引领下,出现大规模运河修筑的现象,由此进一步推动工商业崛起。18世纪后期贵族又开始大规模进行港口建设活动,使港口与河道、运河一并形成完善的现代水路交通体系,成为英国本土工业经济的主要运输平台。贵族群体出于自身获利目的参与其间,其最终结果是促进英国整体经济转型的起步,为英国率先迈入工业文明奠定基础。

历史学师范生培养机制的不足与改革——基于对在读生问卷调查的案例分析

历史学师范生培养机制改革,应依据近年来教育部颁行的一系列文件指示精神,深入分析在校生对现行机制的反馈意见,进行综合考量。在抽取个体院校做案例分析后,调研结果对形成机制改革有直接参考价值。所形成的改革方针,主要集中在课程设置、增加实践、调整实习安排、提升教育情怀,以及多途径深化专业性与通识性教育等方面。

高校网课教学“实质等效”的个案分析

在"抗疫"背景下,高校展开了网课教学新尝试。依赖于教育部文件的指导,结合教学单位自身情况、专业教师实践经验加以实施。网课形成了教法多样化、方式人性化和互动灵活化的特色,对于出现的问题有一定的持续改进。它的持续推进需要完善网络建设做后盾,并改进教学互动模式和强化网络信息安全意识。网课教学达到与课堂教学"实质等效"的效果,实践经验弥补了传统教学方式的不足。

后进民族的“择祖”观念——从他族的选祖角度看古希腊文明的同化

民族在接受先在、先进文明的同化过程中,有主动、被动接受之分,也有直接、间接方式之别。从接受者的角度看来,作为被融合的文明主体又反身转变为被选择的"客体",古代希腊文明,便是这样一个被选择率极高的"客体"。对自身来源的认识,是不同民族文化的一个组成部分,通过对其特性做以简要的分析,从而对被选择的希腊文明进行一个侧面的解读。

争议、表述和再考证:近代英国“贵族”概念探究

贵族群体是近代英国史研究中备受关注的研究对象,但关于英国"贵族"的概念界定却长期存在不同观点,易使研究者陷入困扰与混淆。要精准界定"英国"贵族的定义和范围,首先应对学界已经存在的不同观点进行分析,理解前人提出它们的背景和思路,辨明"贵族"概念界定问题的分歧缘由。其次,通过梳理历史上"贵族"相关词汇表述的衍变,厘清语言层面上的基本称谓所指。最后,引入新的视角,包括从汉语语义和英译汉角度的分析,对贵族群体在近代英国的地位作用形成整体判断。重点是将其置于当时英国社会转型的时代背景中,从整体上对"贵族"群体做出更精当的界定。

18世纪英国婚配制度转型

18世纪前,英国婚配制度尚未形成统一体系,更未产生一套通行的婚配规则。由于没有统一的司法解读,当时人们对婚姻概念的认知并不一致,婚配形式中掺杂着早期习俗、天主教革新、国教新规以及地区特色等因素,婚配形式分为教会婚、秘密婚和立约婚等不同类型。随着17世纪后期英国社会的深刻变化,婚配制度开始发生转型。