一类三角函数最值命题的推广

用初等方法先证明一个不等式,然后再对文[1]中的三角函数最值命题进行推广,得到推广1.最后,用导数作进一步推广,得到推广2.

浅谈数学课堂教学中师生角色转变

义务教育阶段的数学强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题成为数学模型进行解释与应用的过程,进而使学生获得对学生理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观念等多方面得到进行与发展。

浅谈在数学课堂教学中怎样培养学生学习的主动性

数学教学不仅应让学生掌握一定量的数学知识，更重要是要教会学生如何去自主学习，要想方设法地使求知成为学生主动的追求，充分发挥学生学习积极和主动性。要重视以学生为主体，让学生主动学习，张扬学生的个性发展。